Academic Activities of Yao-Jen Chang

updated May, 2011

International Academic Activities
Program Committee

1. program committee, the First IEEE/IFIP EUC Workshop on Mobile Computing and Social Network (MCSN-2011), Melbourne, Australia.
2. program committee, Workshop for User Modeling andAdaptation for Daily Routines: Providing Assistance to People with Special and Specific Needs (UMADR), 19th Intl. Conference on User Modeling, Adaptation and Personalization" in Girona, Spain (11-15 July, 2011).
3. program committee, International Conference on Information Science and Technology (ICIST 2011), Nanjing, Jiangsu, China
4. program committee, ICIS 2010, Chengdu, China
5. program committee, ICCIT 2009, Seoul, Korea
6. workshop program committee, ICS 2008: the 2008 International Computer Symposium, Taipei, Taiwan
7. program committee & session chair, IEEE TENCON 2007 (10/31 ~ 11/2), Taipei, Taiwan

International Reviewer

1. Journal of Neuroengineering and Rehabilitation (SCI), 2011
2. Sensors (SCI), 2011
3. Journal of Internet Technology (SCI), 2011
   
4. Journal of Network and Computer Applications (SCI, SSCI), 2010, 2012
5. Systemic Practice and Action Research (SSCI), 2009, 2010, 2011
6. Journal of ET&S (Educational Technology and Society) (SSCI), 2012, 2011, 2010, 2009, 2008, 2007
7. Personal and Ubiquitous Computing (SCI), 2009
8. Cybernetics & Systems (SCI), 2009

給即將進入研究所的你

未來的兩年多研究生涯，你必須與指導教授建立順暢的溝通，建立深度的信任，在這樣的基石下，研究生才有機會把研究作好，尤其我們實驗室的研究標的都是以人為價值核心的，溝通與信任是一切的基礎。

對我們實驗室來說，當你說要加入我們，你的研究生涯就從那一分鐘就開始了，難道對研究的熱情是可以等待的嗎？這也是為甚麼老師會寄給你很多文獻，這麼多演講與活動，對老師來說，學生一產生回應，師生關係便開始建立，師徒制的研究生活也由此出發，這就是我指導學生的風格。在我們實驗室，成績與考試僅供參考，專業的養成與熱情的激發，對人真心的關懷才是我們嚮往的。

專題生園地

(更新日期 2011 4月)

我想知道專題為什麼很重要？


張耀仁老師實驗室歡迎

• 有心投入專題，願意花時間探索新的程式設計方法，能夠融入研究團隊也能獨立解決問題。
• 願意加入服務學習，參與社會公益者尤佳。

本實驗室研究項目

專題特色

我們的特色在於將 參與式設計引入輔具科技研發，從頭有就服員，精障者參與設計，而非被動使用者，並且跳脫傳統實驗室虛擬情境的做法，所有實驗皆來自真實個案與回饋，讓他們的需求能被更多人聽見看見，從田野經驗啟發更多新類型的研究，這是我們這個團隊期許為輔具科技界與學界做出的一點貢獻。

專題特點

• 電子專題與精障月會
• 身心障礙體驗營

專題先修科目

• 最好能修過以下任一門: Java程式設計，行動運用程式設計，C語言

張老師的專題團隊做些甚麼

(2011年)

• 復健科技專題　（陳威齊，蔡豐懋）佳作
• 遲緩兒特教科技專題　（李冠緯，潘俊銘）
• 工作提示科技專題　（唐瑋璐，陳以邵）第二名

(2010年)

• NGO無障礙網頁實作　（簡家瑋，翁力威，劉彥佑）

(2009年)

• 行動關懷 搭起兩個世界的橋梁 -- ZigBee 與發展遲緩兒童如廁訓練 (B, B, B) 特優
• 精障工作辨識系統 (Chun, Stanford)
• 認知障礙者室內導航系統 (熊，CHI, Just, Sky) 特優 -- 獲選國科會大專生專題研究計畫
• 認知障礙者室內導引走錯返航系統(Just)
• 認知障礙者行動安全與走失偵測 (小志)

(2008年)

• 藍芽精障導航: Wayfinding 特優
• 崔媽媽公益租屋地圖資訊系統

(2007年) 團隊感言

• 精障就輔走失偵測研究團隊
• 崔媽媽Web2.0計畫 特優
• 智慧型行動指引輔具科技 特優

本實驗室成員榮譽事蹟

專題成果摘要

歷屆專題說明會

• 2011 張耀仁老師專題說明會(12/7/2011)
• 2010 張耀仁老師專題說明會(12/2/2010)
• 2010 無障礙科技冬令營(1.18.2010)
• 2009 輔具科技夏令營 (6.30.2009)

• 2009 國科會計劃輔具科技冬令營 (1/16/2009)
• 2008 國科會計劃輔具科技夏令營 (7/1/2008~7/2/2008)
• 2008 Web 2.0 無線行動程式設計成長冬令營 (1/22/2008~1/23/2008)
• 2007 Web 2.0 無線行動系統與程式設計成長冬令營

如何找到合適的專題指導老師
我建議你找任何一位老師做專題以前，先做點功課，上網了解這位老師的研究概況，然後跟他(她)的研究生聊一聊，才不會因誤會而結合，因認識而分離。

招收程序
招收專題生程序是專題生先自行組隊，然後徵求是否有學長姊帶領。如果還有名額，而且學長姊願意帶領，我這邊就沒有問題，如果找不到合適學長姊，招收就不成立。我們的專題題目都是適合2人組，沒有一個題目是針對三人設計的。

老師的研究概況
簡歷|研究計畫|團隊成員|著作|獎項|專業服務|志工|服務學習|
或是直接進入我的部落格。

系上專題規定

1. 請務必團隊合作，每組至少2人，成員限修電子系專題實作的同學。
2. 指導老師指導學生人數之上下限為6~10人。
3. 專題實作指導老師同意書請至系網頁下載。

本實驗室專題生權利義務

1. 建議專題生修習本系服務學習相關課程(電子領域服務學習)，培養科技專業兼具人文素養，建立自信，設身處地為他人著想。
2. 專題生應練習科技表達能力，努力積極參加校內外各項競賽。
3. 專題生在老師與研究生授權下，得使用本實驗室設備。

專題里程碑

• 為什麼要申請大專生國科會計劃 & 中原「大學部學生研究創作獎」

• 專題首部曲 三創

• 三創二步曲 TANET

Ｑ＆Ａ

1. 想找張老師作專題，可是程式基礎不夠怎麼辦？

答：

建議選修系上程式語言課程，例如 Java(王佳祥老師)，C++物件程式設計(劉宏煥老師)，C（鄭立德老師），網路系統設計（張耀仁老師）

2. 我可以一個人單獨作專題嗎?

答：

張老師的專題團隊都是兩人一組。

3. 我如何選擇專題題目？

答： 每年12月初，張老師會舉辦專題說明會， 會中每位研一簡報五分鐘之後，立即進行研一與專題生面談，自由配對 ，研一挑選未來一年的合作專題團隊 。每隊兩人，每位研究生至多招收兩隊。

4. 說明會當天我有事不能來，怎麼辦？

答：你可以請你的未來夥伴來聽取說明，回去轉述。或是你可以另外找時間到電學517與研究生自由交談。

電子系學生團隊獲得資訊服務創新競賽全國第一名

張耀仁老師帶領學生參加2010第15屆大專校院資訊服務創新競賽，以身心障礙者福祉科技獲得整合應用組全國第一名。

從得到全國第一名 我們學到甚麼

我認為評審會喜歡的研究應該具備
(1) 有意義的研究，不是甚麼行動玩樂，而是回應當前社會議題的研究。
(2) 有創意的研究，不是想兩秒鐘就可以得出的想當然耳，而是有深度，有點學問的研究。
(3) 有努力的研究，不只是天縱英明的研究，只靠信手拈來的，而是長時間辛苦努力，一步一腳印得出的成果。

這次身心障礙者走失偵測作品的得獎，不就足以驗證
(1) 回應精障走失的社會議題，有意義。
(2) 應用常模統計數學模式，有深度。
(3) 累積數個月的數據，陪伴六位精障者，看到努力。

得獎團隊感言

大會得獎名單

媒體報導本團隊

本團隊登上中原榮譽事蹟