Academic Activities of Yao-Jen Chang

 

Invited Speaker

• 1st Asia-Oceanian Congress for NeuroRehabilitation, AONCR 2015, Seoul, Sep 5. Games in assessment and therapy for community-based rehabilitation 

Track Chair

• Track Chair, TANET 2018, Assistive technology and Gerontechnology, Taoyuan, Taiwan

Program Committee

• 6th International Workshop on Artificial Intelligence and Education (WAIE), Tokyo, 2024 
• 21th International Web for All Conference, W4A 2024, Singapore.
• 8th International Conference on Information and Communication Technologies for Ageing Well and e-Health” - ICT4AWE 2022, online streaming
• 10th International Conference on Information and Education Technology (ICIET 2022) in Matsue, Japan, April 9-11, 2022
• 18th International Web for All Conference, W4A 2021, Ljubljana, Slovenia. 
• 7th International Conference on Information and Communication Technologies for Ageing Well and e-Health” - ICT4AWE 2021, Prague, Czech Republic
• 17th International Web for All Conference, W4A 2020, Taipei, Taiwan
• 6th International Conference on Information and Communication Technologies for Ageing Well and e-Health” - ICT4AWE 2020, Prague, Czech Republic
• 7th International Conference on Information and Education Technology (ICIET 2019) in Aizu-Wakamatsu, Japan, March 29-31, 2019
• 5th International Conference on Information and Communication Technologies for Ageing Well and e-Health” - ICT4AWE 2019, Heraklion, Crete, Greece
• 4th International Conference on Information and Communication Technologies for Ageing Well and e-Health” - ICT4AWE 2018, Funchal, Madeira, Portugal
• 3rd International Conference on Information and Communication Technologies for Ageing Well and e-Health” - ICT4AWE 2017, Porto, Portugal 

Public Services

• Member of TWNIC International Committee, 2016~ 2017

International Journal Reviewer

1. Developmental Neurorehabilitation (SCI), 2015, 2016, 2017 
2. IEEE Pervasive Computing (SCI), 2015
3. Assistive Technology (SSCI), 2015
4. Journal of Physical and Developmental Disabilities (SSCI), 2015
5. International Journal of Human-Computer Interaction (SCI), 2015, 2016 
6. IEEE Transactions on Biomedical Engineering, 2016
7. Societies, 2016
8. International Journal of Child-Computer Interaction, 2016
9. Journal of International Humanitarian Action, 2016
10. Disability and Rehabilitation, 2016, 2017, 2018
11. International Journal of High Performance Computing and Networking , 2017
12. Interactive Learning Environments, 2017, 2018
13. IEEE Intelligent Systems, 2018
14. BMC Bioinformatics, 2018
15. PLoS, 2018
16. IEEE Sensors Journal, 2018

給即將進入研究所的你

未來的兩年多研究生涯，你必須與指導教授建立順暢的溝通，建立深度的信任，在這樣的基石下，研究生才有機會把研究作好，尤其我們實驗室的研究標的都是以人為價值核心的，溝通與信任是一切的基礎。

對我們實驗室來說，當你說要加入我們，你的研究生涯就從那一分鐘就開始了，難道對研究的熱情是可以等待的嗎？這也是為甚麼老師會寄給你很多文獻，這麼多演講與活動，對老師來說，學生一產生回應，師生關係便開始建立，師徒制的研究生活也由此出發，這就是我指導學生的風格。在我們實驗室，成績與考試僅供參考，專業的養成與熱情的激發，對人真心的關懷才是我們嚮往的。

專題生園地

(更新日期 2013 10月)

我想知道專題為什麼很重要？

張耀仁老師實驗室歡迎

• 有心投入專題，願意花時間探索新的程式設計方法，能夠融入研究團隊也能獨立解決問題。
• 願意加入服務學習，參與社會公益者尤佳。

本實驗室研究項目

專題特色

我們的特色在於將 參與式設計引入輔具科技研發，從頭有就服員，精障者參與設計，以及身心障礙體驗營等活動，跳脫傳統實驗室虛擬情境的做法，所有實驗皆來自真實個案與回饋，讓他們的需求能被更多人聽見看見，從田野經驗啟發更多新類型的研究，這是我們這個團隊期許為輔具科技界與學界做出的一點貢獻。

張老師的專題團隊做些甚麼
(2012年)

• 酒駕偵測專題　（小曼，阿嗚）
• 擴增實境於身障運用科技專題　（羅東，阿杰）獲得佳作

(2011年)

• 復健科技專題　（陳威齊，蔡豐懋）獲得三創比賽第一
• 遲緩兒特教科技專題　（李冠緯，潘俊銘）
• 工作提示科技專題　（唐瑋璐，陳以邵）獲得三創比賽第二名(同時獲得微軟體感競賽全國第二，大專創新競賽全國第二)

(2010年)

• 無障礙網頁實作　（簡家瑋，翁力威，劉彥佑）

(2009年)

• 行動關懷 搭起兩個世界的橋梁 -- 無線感測與發展遲緩兒童如廁訓練 獲得特優(同時獲得三創比賽第三)
• 精障工作辨識RFID系統
• 認知障礙者室內導航系統 獲得特優 (同時獲選國科會大專生專題研究計畫，工程師學會論文獎佳作)
• 認知障礙者室內導引走錯返航系統
• 認知障礙者行動安全與走失偵測 (獲得三創比賽第一，大專創新競賽全國第一)

(2008年)

• 藍芽精障導航 獲得特優
• 崔媽媽公益租屋地圖資訊系統

(2007年) 團隊感言

• 精障就輔走失偵測研究團隊
• 崔媽媽Web2.0計畫  獲得特優
• 智慧型行動指引輔具科技  獲得特優

專題成果摘要

如何找到合適的專題指導老師
我建議你找任何一位老師做專題以前，先做點功課，上網了解這位老師的研究概況，然後跟他(她)的研究生聊一聊，才不會因誤會而結合，因認識而分離。

張老師專題招收程序
招收專題生程序是專題生先自行組隊，然後徵求是否有學長姊帶領。如果還有名額，而且學長姊願意帶領，我這邊就沒有問題，如果找不到合適學長姊，招收就不成立。我們的專題題目都是適合2人組，沒有一個題目是針對三人設計的。

系上專題規定

1. 請務必團隊合作，每組至少2人，成員限修電子系專題實作的同學。
2. 指導老師指導學生人數之上下限為6~10人。
3. 專題實作指導老師同意書請至系網頁下載。

本實驗室專題生權利義務

1. 建議專題生修習本系服務學習相關課程(例如: 電子領域服務學習 ，數位包容與實踐)，培養科技專業兼具人文素養。
2. 鼓勵參加校內外各項競賽，練習科技表達能力。
3. 專題生在老師與研究生授權下，得使用本實驗室設備。

專題里程碑

• 為什麼要申請大專生國科會計劃 與中原「大學部學生研究創作獎」

• 專題首部曲 三創

• 三創二步曲 TANET

專題Ｑ＆Ａ

1. 想找張老師作專題，可是程式基礎不夠怎麼辦？

答：

建議選修系上程式語言課程，例如 Java(王佳祥老師)，C++物件程式設計(劉宏煥老師)，C（鄭立德老師），網路系統設計（張耀仁老師）

2. 我可以一個人單獨作專題嗎?

答：

張老師的專題團隊都是兩人一組。，張老師會舉辦專題說明會， 會中每位研一簡報五分鐘之後，立即進行研一與專題生面談，自由配對 ，研一挑選未來一年的合作專題團隊 。每隊兩人，每位研究生至多招收兩隊。

3. 說明會當天我有事不能來，怎麼辦？

答：你可以請你的未來夥伴來聽取說明，回去轉述。或是你可以另外找時間到電學517與研究生自由交談。

歷屆專題說明會

• 2011 張耀仁老師專題說明會(12/7/2011)
• 2010 張耀仁老師專題說明會(12/2/2010)
• 2010 無障礙科技冬令營(1.18.2010)
• 2009 輔具科技夏令營 (6.30.2009)

• 2009 國科會計劃輔具科技冬令營 (1/16/2009)
• 2008 國科會計劃輔具科技夏令營 (7/1/2008~7/2/2008)
• 2008 Web 2.0 無線行動程式設計成長冬令營 (1/22/2008~1/23/2008)
• 2007 Web 2.0 無線行動系統與程式設計成長冬令營

電子系學生團隊獲得資訊服務創新競賽全國第一名

張耀仁老師帶領學生參加2010第15屆大專校院資訊服務創新競賽，以身心障礙者福祉科技獲得整合應用組全國第一名。

從得到全國第一名 我們學到甚麼

我認為評審會喜歡的研究應該具備
(1) 有意義的研究，不是甚麼行動玩樂，而是回應當前社會議題的研究。
(2) 有創意的研究，不是想兩秒鐘就可以得出的想當然耳，而是有深度，有點學問的研究。
(3) 有努力的研究，不只是天縱英明的研究，只靠信手拈來的，而是長時間辛苦努力，一步一腳印得出的成果。

這次身心障礙者走失偵測作品的得獎，不就足以驗證
(1) 回應精障走失的社會議題，有意義。
(2) 應用常模統計數學模式，有深度。
(3) 累積數個月的數據，陪伴六位精障者，看到努力。

得獎團隊感言

大會得獎名單

媒體報導本團隊

本團隊登上中原榮譽事蹟

12月2日(四) 張耀仁老師專題說明會

地點: 電學517 (實驗室)
時間: 7:00~8:00 pm
主題: 精障者生活自理與工作提示輔具科技介紹
報名: 座位有限，事先報名者優先入場(請在下方報名)，歡迎電子系大三大二同學參加。
事先建議閱讀資料:張老師專題方向簡介

專題說明會報名人數
專題說明會參加人數共12人，圓滿成功。
張老師已接受專題生人數: 6 (額滿)

ps: 原本張老師預計召開第二次說明會，無奈因為老師從十二月中以後到學期末一直住院，並未舉行。

張老師分享服務學習經驗 (中原大學新聞網採訪)

「什麼課程適合服務學習？」電子系張耀仁老師認為「服務學習在教學法當中不只是個『選項』，它可以完全融入教學。以電子系課程為例，這幾年來除了服務學習，我也想不到其他更好的上課方式了！」老師也認為，過去學生會覺得「工程數學要做什麼？電子學要做什麼？為什麼要學這些東西？」當學生發現透過服務學習所付出的專業可以對NPO有幫助、甚至看到缺乏資源的NPO組織與身心障礙者如此努力生活著！學生在當中察覺自身的責任、使命感油然而生。

全文

大學網站首頁的定位

東西方文化的不同，國內各大學網站多將學校官網定位為"行政入口"，試圖透過網站，將校內各行政單位訊息傳播出去，因此多為獲獎，學校榮譽表現，媒體曝光，學校行政措施公告為主，然而與多數師生校園生活較不相關，版面呈現則以中規中矩為原則。美國一些主要大學的網站，多將自己定位為"校園生活入口"，關注於校園內學生動態，表現師生校園生活品味，具體呈現主題研究特色，以及各類學生活動行事曆，與師生生活息息相關，版面影像亦較活潑。

本校首頁與眾不同的採"視覺系"設計理念，由視覺導引瀏覽動線，資訊呈現清爽不擁擠，惟單一版面所能呈現資訊的空間較少，因此操作上需要借助更多的切換點選。反觀國內各大學首頁多採"資訊匯流"設計理念，以最小空間擠入最多資訊為原則，較少考慮視覺美學與人類認知承載量。比較起來，各有優缺點。

演講行程

張耀仁簡歷

場次	時間	地點	講題
206	6/2/2020	師範大學特殊教育系	遊戲科技與特殊教育
205	5/29/2020	亞洲大學物理治療系	科技在服務上的運用
204	12/6/2019	中原大學服務學習研討會	科技在服務上的運用
203	11/19/2019	勞動部職業重建個案服務資訊管理系統經驗分享會 (高雄場)	身心障礙者輔助科技服務經驗分享
202	11/8/2019	勞動部職業重建個案服務資訊管理系統經驗分享會（台中場）	身心障礙者輔助科技服務經驗分享
201	9/27/2019	中原大學	沒有圍牆的教室，走進場域的跨領域學習
200	12/6/2018	中原大學服務學習研討會	科技服務的人本思維
199	11/30/2018	2018 TDU-CYCU Joint Forum (日本東京電機大學與中原大學聯合論壇）	Application of Technology in Services
198	11/21/2018	聯合大學	沒有圍牆的教室，走進場域的跨領域學習
197	11/9/2018	成功大學	科技在服務上的應用
196	9/5/2018	中原大學	沒有圍牆的教室，走進場域的跨領域學習 身心障礙科技發展趨勢 (demo)
195	6/12/2018	中原大學特殊教育學系	科技輔助障礙者的設計經驗 身心障礙科技發展趨勢 (demo)
194	5/19/2018	台灣社會福利年會研討會(中正大學)	科技輔助障礙者的設計經驗
193	4/9/2018	中山大學	沒有圍牆的教室，走進場域的跨領域學習 工程教育影片  電腦公益修復紀錄片
192	3/31/2018	國防醫學院	服務學習方案設計的評量與研究 工程教育影片
191	12/15/2017	1st International Workshop on Advanced Intelligent Technology for Sustainable Societies(AITSS 2017) Plenary Talk, Taiwan	ICT Technology for Fitness, Rehabilitation, and Happiness of People with Disabilities
190	12/9/2017	2017服務學習研討會	服務學習與(S)SCI論文結合經驗分享 工程教育影片 電腦公益修復紀錄片
189	11/18/2017	勤益科大	最大的教室沒有圍牆—談工程教育的跨領域學習 工程教育影片
188	11/17/2017	銘傳大學	科技輔助障礙者的設計經驗 工程教育影片
187	11/10/2017	東京電機大学(Tokyo Denki University)	Using game technology to teach six elementary school children with autism to take a shower independently
186	11/2/2017	東南科大	沒有圍牆的教室，走進場域的服務學習-用跨領域學習找回學生與老師的熱情
185	10/20/2017	「翻轉危機‧用愛傳承～社團經營輔導與服務學習知能研習會」(教育部106年度補助大專校院辦理學生事務工作)	沒有圍牆的大學社團，走進場域的服務學習-用跨領域學習找回學生與老師的熱情
184	9/30/2017	中原大學設計學院: 關懷設計	科技輔助障礙者的設計經驗，AR篇 ，影片
183	9/4/2017	Kansai University, Japan	Introduction to Electronic Engineering Department, CYCU
182	7/11/2017	大專校院服務學習種子師資進階訓	服務學習方案設計的評量與研究
181	3/30/2017	2017跨領域教學師資研習	沒有圍牆的教室，走進場域的工程教育-用跨領域學習找回學生與老師的熱情
180	12/10/2016	2016服務學習研討會	融入生命教育精神的教學策略與課程設計  新版
179	11/29/2016	雲林科技大學	結合研究領域的專業服務學習課程實作
178	11/26/2016	2016應用心理學與實務研討會	擴增實境(AR)復健的研究與實證
177	11/22/2016	真理大學	沒有圍牆的教室，走進場域的工程教育-用跨領域學習找回學生與老師的熱情
176	11/11/2016	2016身心障礙者職業重建專業服務發展研討會	創新科技輔具運用於認知障礙者職前準備之研究
175	9/9/2016	大專校院服務學習種子師資進階訓練	服務學習方案設計的評量與研究
174	9/9/2016	大專校院服務學習種子師資進階訓練	服務學習方案設計
173	4/26/2016	真理大學	融入生命教育精神的教學策略與課程設計
172	4/11/2016	2016 MOST&JST- ICT for Accessibility and Support of Older People	ICT Technology for Fitness, Rehabilitation, and Happiness of People with Disabilities
171	12/13/2015	「神經復健醫學」聯合研討會	IT based rehabilitation in neurological disorders: Could we improve function status by games?
170	12/3/2015	中山大學	服務學習與(S)SCI論文結合經驗分享
169	11/20/2015	中原大學	融入生命教育精神的工程課程 教學策略與課程設計之研究
168	11/9/2015	中原大學	與弱勢者共創價值的服務學習
167	9/5/2015	AOCNR 2015, Hilton Hotel, Seoul, South Korea (Invited Speech)	Games in Assessment and Therapy for Community Based Rehabilitation.
166	7/23/2015	長照科技研討會	科技始終來自人性？長照科技的挑戰與機會
165	6/5/2015	明新科大	與弱勢者共創價值的服務學習
164	5/11/2015	中原大學	結合研究領域的專業服務學習課程實作
163	3/18/2015	中原大學	跨領域課程理論與實務
162	3/9/2015	集美大學專班	青年志工經驗分享(1)(2)
161	1/8/2015	Institute of Engineering Education Taiwan (IEET)	學生核心能力評量，課程設計與落實持續改善機制
160	10/21/2014	虎尾科技大學	課程融入服務學習
159	7/30/2014	桃園縣勞工局	身心障礙者促進就業
158	7/1/2014	華夏技術學院	當專業課程遇到服務學習
157	5/3/2014	大同大學	當服務遇上運用單位
156	4/24/2014	中國醫藥大學	青年志工經驗分享(1)(2)
155	4/22/2014	台北醫學大學	從說故事到寫論文 -書寫服務學習的經驗分享
154	12/22/2013	台灣服務學習學會	大專校院服務學習實踐
153	12/2/2013	淡江大學	當專業課程遇到服務學習
152	11/27/2013	中原大學電子系	張老師的輔具異想世界
151	11/27/2013	明新科技大學	專業課程融入服務學習教學分享
150	11/26/2013	中原大學	服務學習教學分享
149	10/18/2013	台北醫學大學	Service Learning and Academically Rigorous Research
148	10/4/2013	銘傳大學資訊工程學系	Sensor & Imaging Technology for People with Special Needs
147	7/23/2013	大同大學	服務學習課程設計工作坊
146	7/23/2013	數位文化協會	從體感到感心--用科技和身障者作伙一起成長
145	6/7/2013	成功大學	跨領域專業服務學習對學生之正面影響
144	4/12/2013	銘傳大學桃園校區	服務學習課程對學生之正面影響
143	3/14/2013	第24屆美國服務學習年會(Denver Convention Center)	Digital inclusion as a bridge between two worlds
142	11/12/2012	北區高級中等學校學生事務服務學習議題研討會	這些年服務學習教我的事
141	11/9/2012	聖約翰科技大學	服務學習經驗分享
140	10/6/2012	交通大學	從服務中學習
139	10/2/2012	中原大學	服務學習課程規劃與執行的經驗分享
138	9/28/2012	中原大學	走出代工，走向關懷：勇敢邁向台灣產業3.0
137	6/13/2012	輔仁大學(第八屆服務學習研討會)	輔助科技與服務學習
136	4/21/2012	台灣大學(第12屆職能治療學術研討會)	輔助科技與服務學習
135	4/12/2012	第23屆美國服務學習年會(Minneapolis Convention Center)	Assistive Technology and Service Learning
134	2/24/2012	中原大學(電資學院法拉第e學苑)	服務學習與身心障礙科技研究
133	10/6/2011	清雲科技大學	服務學習
132	9/30/2011	中原大學	我所看到身心障礙科技的未來
131	6/1/2011	中原大學	資訊管理講座
130	5/16/2011	中華大學	工程領域的服務學習
129	4/15/2011	中華醫事技術大學	電子領域服務學習
128	2/25/2011	中原大學	代工的下一步: 與你談橘色產業
128	10/25/2010	大同大學	建立社會安全網，邁向生活大國
127	6/2/2010	政治大學	服務學習課程經驗分享
126	12/22/2009	明志大學	服務學習搭起兩個世界的橋樑
125	11/18/2009	中原大學	服務學習實務經驗分享
124	7/17/2009	陽明大學	"走出心靈獨奏，迎向躍動人生" 身心障礙就業輔導科技--從夢想到實踐
123	5/22/2009	台北市立陽明高中	「學群講座」大學與生涯發展
122	4/30/2009	消基會	談網路拍賣與網購應有的消費意識
121	4/20/2009	桃園振聲高中	「認識大學校系」輔導講座
120	4/19/2009	中壢芳鄰社造中心	禪、量子力學與宇宙生命哲學對談(與胡寶林教授)
119	4/1/2009	基隆安樂高中學群講座	基隆安樂高中電資學群講座
118	3/18/2009	中原大學(禪與生活藝術講座系列)	淺談量子物理與天文物理
117	3/18/2009	楊梅高中	電資領域生涯座談
116	3/11/2009	平鎮高中	電資領域生涯座談
115	2/4/2009	恆毅中學	電資領域科系介紹
114	11/9/2008	中原大學	中原大學服務學習教師工作坊經驗分享
113	7/9/2008	智慧型行動裝置軟體發展產學座談會(中央大學)	我國大學院校手機軟體設計人才培養之省思
112	4/19/2008	高等教育服務學習研討會(東海大學)	服務學習經驗分享
111	10/25/2007	TANET 2007 (台灣大學) 行動關懷社會之建構與服務論壇	精障就業輔助科技之研究經驗分享
110	3/23/2007	行政院研考會	專題演講: 網路互動新服務-從Google看Web 2.0
109	3/7/2007	平鎮高中	高中生生涯輔導
108	11/21/2006	行政院青輔會	Web 2.0 在電子化政府的應用
107	10/12/2006	行政院研考會	Web 2.0 在電子化政府的應用
106	6/14/2006	僑委會華商企家班	網路變通路, 談網路行銷
105	12/7/2005	台灣科大資訊產業系列演講	Management by Best Practices
104	6/22/2005	台灣電子電機公會	M-Care: a global trend from a service provisioning point of view
103	6/11/2005	僑委會華商企家班	網路變通路, 談網路行銷
102	5/20/2005	研考會	無障礙網路空間
101	5/13/2005	研考會	無障礙網路空間
100	5/6/2005	研考會	無障礙網路空間
99	3/18/2005	研考會	無障礙網路空間
98	3/17/2005	元智大學	網際網路服務產業現況與趨勢
97	1/19/2005	僑委會華商企家班	電子商務與貿易推廣
96	12/9/2004	NII 促進會	企業應用電子商務趨勢
95	11/12/2004	嘉義市政府	無線寬頻網路城市
94	10/28/2004	內壢高中	生涯發展
93	10/21/2004	僑委會華商企家班	電子商務經營模式
92	7/22/2004	僑委會華商企家班	電子商務經營模式
91	5/19/2004	中央大學	網際網路服務產業現況與趨勢
90	3/27/2004	IEEE EEE 2004 Panel	How to pursue e-government strategically and technically
89	10/28/2003	中原大學	Service-Oriented Knowledge Management Systems and Practices
88	10/03/2003	台北科大	網際網路服務產業現況與趨勢
87	9/20/2002	輔仁大學	Service-Oriented Knowledge Management Systems and Practices
86	5/27/2002	台北電腦公會企業e化經營策略研習營	蕃薯藤電子商務行銷策略
85	5/16/2002	台北電腦公會CRM研習營	檢視網上消費者行為，經營網路行銷
84	5/18/2002	國科會	電子化政府入口網與機關網站整合共通平台初探
83	1/19/2002	滬台企業系信息化高級論壇	二十一世紀企業如何依靠和利用網絡技術

場次	時間 地點	講題
82	7/7/2001	社會大學知識學院	知識經濟時代的客戶關係經營(511KB, ppt 格式)
81	5/30/2001	中原大學	企業電子化顧問服務的現況與展望
80	4/13/2001	中山大學	企業應用電子商務的趨勢(385KB, ppt 格式)
79	4/11/2001	中原大學電子系	企業電子化與電子商務
78	2/5/2001	社會大學	網際企業的再生
77	1/1/2001	賽博數碼VIP年會（上海總部）	電子商務與供應鍊管理
76	11/10/2000	台北市電腦公會	專案經理與專案管理(197KB, ppt格式)
75	11/3/2000	中華綜合研究院	電子商務未來發展趨勢(386KB, ppt 格式)
74	10/3/2000	開放系統協會 (COSA) Seminar	電子商務營運模式之探討(217KB, ppt 格式)
73	9/29/2000	東華大學	電子商務行銷與經營策略 (1187KB,ppt 格式)
72	9/26/2000	台北市公訓中心	網站時代的經營與管理策略
71	9/20,22/2000	開放系統協會(COSA) Seminar	電子企業經營模式與策略
70	9/14/2000	台北市電腦公會	產品創新企畫與研發
69	8/18/2000	Internal Seminar
68	8/02/2000	EMC 總裁早餐會	Trendand Value of Highly Available (HA) Systems (725KB, ppt)
67	7/20/2000	統一企業總部	電子商務事業委外服務管理策略 (3114KB, ppt格式，壓縮檔)
66	6/22/2000	台北市公訓中心	網站時代的經營與管理策略
65	6/3/2000	巨匠電腦 PCSchool	電子商務行銷與經營
64	5/17/2000	清雲技術學院	電子商務網站經營策略
63	5/16/2000	中原大學	電子商務概論
62	5/12/2000	台北科技大學	電子商務發展策略
61	5/2/2000	台北大學	電子商務發展策略
60	4/18/2000	證券公司	電子商務發展策略
59	4/14/2000	運籌學會	eBusinessTrends and Strategies (132KB, ppt)
58	4/13/2000	台科大	電子商業新趨勢
57	4/06/2000	高科技產業知能研習班	電子商業新趨勢(175KB, ppt)
56	4/05/2000	中華綜合研究院	網際網路資料庫的應用 (2636KB,ppt)
55	3/28/2000	清華大學	網際網路的新趨勢(452KB, ppt 格式)
54	3/27/2000	靜宜大學	中小企業國際化人才培訓--網際網路的新趨勢(452KB, ppt 格式)
53	3/27/2000	中原大學	WirelessPervasive Applications for Mobile Commerce(105KB, ppt 格式)
52	3/25/2000	中正大學	Internetcommerce from the perspectuve of knowledge managment(452KB,ppt 格式)
51	3/21/2000	台北市公訓中心	網際網路對服務業的衝擊與轉機(408KB, ppt 格式)
50	3/16/2000	警察大學	電子商業技術新趨勢(1170KB, ppt 格式)
49	3/8/2000	IBM Developers Conference（地點:台北國際會議中心）	快速建置電子商業 Start Small, Grow Fast
48	2/19/2000	中國生產力中心（地點:台大）	跨世紀電子商務策略(408K, ppt 格式)
47	2/17/2000	北市商職教師研習會（地點:北士商）	電子商務概論
46	1/__/2000	__	知識管理技術與應用(1.6M, ppt 格式)
45	12/__/1999	__	WAP商機研究報告
44	11/5/1999	第三波資訊公司電子商務說明會	電子商務的教學，產學，與研究“經驗與心得分享”(1265KB, ppt)
43	11/__/1999	__	台灣電子商務總體競爭力研究報告
42	10/__/1999	__	電子商務行銷策略實例研究
41	8/17/1999	亞太生產力會議 (International Conference)	Internet Potential as Business Tools
40	7/29/1999	IBM博覽會	網際網路資料庫的應用 (2636KB,ppt)
39	6/17/1999	電子商務推廣協會	電子商務供應鍊關鍵技術
38	5/29/1999	中台醫護技術學院	從電子商務關鍵技術看其競爭優勢
37	5/14/1999	樹德技術學院	ElectronicCommerce
36	4/30/1999	電子商務推廣協會	ElectronicCommerce in China
35	4/29/1999	中興大學應數系	Stateof the Art Technology and Future Trends of ElectronicCommerce
34	4/27/1999	電子商務與網路行銷之發展與趨勢研討會（嶺東商專）	電子商務成功案例
33	4/15/1999	電子商務研討會（屏東商業技術學院）	電子商務與安全交易
32	3/25/1999	工研院電通所研討會（COTEC'99)	電子商務技術的新趨勢
31	3/18/1999	中華大學	電子商務技術應用與研究
30	3/13/1999	靜宜大學	電子商務系統
29	3/5/1999	樹德技術學院	漫談網路服務業
28	2/26/1999-3/26/1999 (weekly)	大葉大學	電子商務技術研討
27	2/24/1999	IBM/Lotus Developer Conference	ebusinesswith Net.Commerce: Data-Out and Backend Integration
26	2/3-4/1999	靜宜大學	Net.Commerce進階研討
25	1/6/1999	中央大學資工系	談社會新鮮人如何跨入網路服務業
24	12/23/1998	光武工商專科學校	電子商務的現在與未來趨勢
23	12/21/1998	中原大學電子系	談社會新鮮人如何跨入網路服務業
22	12/17/1998	雲林科技大學電機所	創意式問題解決
21	11/27/1998	IBM Sales Training	What's new in Net.Commerce Ver. 3?
20	8/4/1998	亞東工專	OurMall籌備會
19	7/18/1998	香港高階資訊科技訪問團	電子化政府憑證管理...與談會主持人（與陳英一教授）
18	7/14/1998	行政院國家競爭力論壇，運用電子商務提升國家競爭力	電子商場規劃與建置
17	7/14/1998	行政院國家競爭力論壇，運用電子商務提升國家競爭力	電子商務應用現況
16	6/23/1998	IBM研討會	商業智慧
15	6/8/1998	中央研究院資研所	Electronic Commerce Technology Agenda: Lookinginto the 21st Century
14	5/25/1998	高雄和春專校	電子商務後台作業系統設計與應用實例
13	5/19/1998	資策會系統處	流通業電子商務應用實例
12	5/18/1998	青輔會職訓中心	電子商務系統設計
11	5/15/1998	資策會推廣服務處	e-commerce Technology Agenda: Looking into 21st Century
10	4/29/1998	台北市電腦公會	電子商務與MIS系統整合
9	3/28/1998	Net'98	電子商務與MIS系統整合
8	3/20/1998	中原大學	電子系人的大學四年
7	12/29/1997	IBM 研討會	e-business相關重要產品
6	12/19/1997	工商時報座談會	如何促進我國電子商務健全發展
5	12/2/1997	IBM 研討會	e-business相關重要產品
4	8/8/1997	台北軟體應用展	IBM電子商務--店怎麼開 貨怎麼送 錢怎麼收
3	8/4/1997	台北軟體應用展	IBM電子商務--店怎麼開 貨怎麼送 錢怎麼收
2	5/28/1997	IBM 電子商業高峰論壇	電子商業整體環境與產品展示
1	5/27/1997	IBM 電子商業高峰論壇	電子商業整體環境與產品展示

11.9.2012 聖約翰科技大學

3.14.2014 銘傳大學

12.6.2018 中原大學

擔任消基會電信傳播委員

• 廣播專訪
  
• 2009年二月份廣播:拒絕二手電波
• 2007年九月份廣播:選購隨身碟
• 2007年五月份廣播:Windows Vista
• 2006年四月份廣播:對抗垃圾郵件
• 2006年十月份廣播:選購防毒軟体
• 2005年十一月廣播:3G是什麼
• 文章撰寫
  
• 消費者報導: 拒絕二手電波
• 消費者報導: 防堵不當郵件
• 消費者報導: 慎選網路電話
• 記者會
  
• 記者會: 線上交易糾紛處理
• 記者會:購物網站資訊揭露

老師的個人官方網站 誰來做

學校給老師的官網，總是不容易盡如人意，今年改了，明年換一群人有意見，改也改不完。

我的想法還是比較傾向國外大學做法，環肥燕瘦，讓老師自行揮灑，自己做的，總該滿意吧!
電算中心可以設法提供教育訓練，網路空間，正如提供畫布，給老師們做畫。因此金網獎的規劃也正是這個精神。

網站是溝通，也是魅力行銷。老師對學生本來就應該是對話管道暢通，並且具有專業魅力的。網站也是其中的一環，尤其對這些e世代年輕人，沒有網站就好像不存在一樣。

中心未來可以持續針對架設網站有困難的老師，提供更貼心的服務，例如提供一些工讀生名額，讓老師申請，協助老師將實踐架站理念，相信老師們會對電算中心服務刮目相看。目前金網獎統一訓練的做法，算是一個開端。

學校需要提供學生部落格空間嗎

為什麼學校沒有給老師學生部落格空間，第一，學校不夠專業，沒有人力維護部落格平台，更沒有人力經營和行銷這些內容，第二，學校老師還不重視部落格，還不 知道如何運用部落格進行教學與師生溝通，就算建立了部落格，可能也沒有時間持續更新內容。至於學生，大概對部落格不陌生，然而商業部落格已經如此成熟普 遍，學校會做的比外面好嗎? 大學不是宇宙，不必包山包海，外面做的好的，直接採用就好了。更何況，學校設立部落格，如果有不當圖片或負面言論，或是情色留言，教育部就會介入，學校有 能力做好管理嗎? 因為上述這些原因，絕大部分大學都沒有建立老師或學生的部落格平台。

身心障礙研究期刊

DISABILITY

• Developmental Neurorehabilitation, IF= 1.34, sci (rehab, pediatrics, clinical neurology)
• Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities (JARID), IF=2.26, ssci (rehab) *
• Journal of Intellectual Disability Research (JIDR), IF=2.026, ssci (education)
• International Journal of Developmental Disabilities, IF=0.5, ssci (education)
• Games for Health Journal 
• Research in Developmental Disabilities (Elsevier)
• Journal of Developmental and Physical Disabilities (Springer) [accessible through EBSCO]
• Assistive Technology

DISABILITY(technical)

• Journal of NeuroEngineering and Rehabilitation (Open Access)
• IEEE Transactions on Information Technology in Biomedicine
• IEEE Journal of Biomedical and Health Informatics

Research Methodology

• Systemic Practice and Action Research, Springer

ps:

Taylor & Francis Group 本校不提供
Elsevier, Springer, & Wiley 本校提供
IEEE & ACM 本校提供
Informa 本校提供 (EBSCO)