不偏重效率的教學 成就世界最好的學校

劍橋，牛津是舉世聞名的大學，可是他們教學活動主要是透過小組討論，每個學生一周大約四次，每次依據選修科目，或是獨自一人，或是兩三位同伴，一起和一位老師或博士班研究生討論。討論前必須先完成一篇小論文，或是先做完指定的作業。在討論時，小組當中的學生們可以提出他們碰到的問題，遭遇的困難，或是提出自己關切的議題。

至於到教室裡面聽老師上課演講，反而被視為"額外的"，因為主要學習內容已經在學生事前預習，每週小組討論，老師親自指導中完成了。當然這樣的教學方式，一個班級就算只有40個學生，表示老師至少一周要指導十來個小組，比起上一次課三個小時，老師負擔是比較重的，不過這或許就是成就世界一流大學的代價吧。