天文劇場排演，八大行星一字排開，原本害羞的孩子，也能發揮表演天份，發揮想像力，為每一行星發聲，並且將天文知識融會貫通，玩得很開心。
星期四, 5月 31, 2007
Paper Accepted by E-Learn 2007
我,王老師和蔡士楷，小印投到 E-Learn 2007 (Quebec City, Canada, October
15-19, 2007.)的論文被接受了，而且是 FULL PAPER 等級。
這個會議是一個網路學習國際研討會，與ED-MEDIA同樣等級。
謝謝你們的努力與參與。
Title: "Social Computing on Online Wayfinding Training for Individuals
with Cognitive Impairments"
評論意見: 認為這篇論文貢獻重大
The findings of this study make a significant contribution to the
literature on the advantages of technical device for individuals with
cognitive impairments.
15-19, 2007.)的論文被接受了，而且是 FULL PAPER 等級。
這個會議是一個網路學習國際研討會，與ED-MEDIA同樣等級。
謝謝你們的努力與參與。
Title: "Social Computing on Online Wayfinding Training for Individuals
with Cognitive Impairments"
評論意見: 認為這篇論文貢獻重大
The findings of this study make a significant contribution to the
literature on the advantages of technical device for individuals with
cognitive impairments.
星期三, 5月 30, 2007
閱讀論文的目的
指導老師建議你閱讀文獻的目的是希望你應用到自己的研究上，我目前看到的問題是: 你們閱讀論文只想到讀完以後簡報給老師和同學聽，遇到自己的研究時還是習慣關起門來自己發想，沒有聯想到前人的智慧結晶。要知道，一個好的研究通常都需要站在巨人的肩膀上。
期末報告題目
Due 6-30-2007.
以Ontology 與 RDFS 設計一個個人化的情境感知服務，只要不類似課本的旅遊應用，你可以自行選擇一個情境，例如居家照顧，社會工作，校園應用，購物/娛樂/逛街，參加社交活動(教會/廟會/舞會/...)等等都可以。
結果必須至少包含流程圖，RDFS，Ontology Graph。寫在部落格上。
題目必須於6-16-2007 以前先提出。
以Ontology 與 RDFS 設計一個個人化的情境感知服務，只要不類似課本的旅遊應用，你可以自行選擇一個情境，例如居家照顧，社會工作，校園應用，購物/娛樂/逛街，參加社交活動(教會/廟會/舞會/...)等等都可以。
結果必須至少包含流程圖，RDFS，Ontology Graph。寫在部落格上。
題目必須於6-16-2007 以前先提出。
星期二, 5月 29, 2007
Context-aware personalization
The context-aware personalization mechanism can be combined into the matching algorithm to improve the quality of the services for the mentally impaired.
The required context should be able to be described in terms of ontology, namely, RDF schema (RDFS). Then, it is a de facto Web service powered service oriented architecture (SOA).
The required context should be able to be described in terms of ontology, namely, RDF schema (RDFS). Then, it is a de facto Web service powered service oriented architecture (SOA).
開會兩三事
曾經在IBM擔任顧問三年，也在蕃薯藤擔任部門主管四年，我一向堅持開會應該準時，這好像是一件簡單的事，但是偏偏就是有人不重視，而且印象最深刻的就是也有高階主管老是遲到，這好像就不是每次那句"剛從客戶那裡回來"可以說得過去的。
除非有很好的理由，遲到的人對於守時的人，似乎已經在默默的說"我的時間比你的重要。"
除了開會守時以外，很多會議居然是沒有議程的，儘管時間地點明確，卻只有一個模糊的主旨，看不出需要討論的議題，也不知道為什麼要開這個會，當然就更談不上該如何去準備這個開會資料，感覺上只是去哈啦，聊天，或純屬郊遊。
所以召開會議的人，幫忙行行好，給我們一個有議程的會議通知吧。
在學校作 seminar 報告，也應該養成這個習慣，將簡報主題與綱要事先寄給老師與同學，表示你真的在乎這件事情。
除非有很好的理由，遲到的人對於守時的人，似乎已經在默默的說"我的時間比你的重要。"
除了開會守時以外，很多會議居然是沒有議程的，儘管時間地點明確，卻只有一個模糊的主旨，看不出需要討論的議題，也不知道為什麼要開這個會，當然就更談不上該如何去準備這個開會資料，感覺上只是去哈啦，聊天，或純屬郊遊。
所以召開會議的人，幫忙行行好，給我們一個有議程的會議通知吧。
在學校作 seminar 報告，也應該養成這個習慣，將簡報主題與綱要事先寄給老師與同學，表示你真的在乎這件事情。
當團隊變調的時候
團隊做事情，原本是好事，可是也會有變調的時候。當這種事情發生時，常常是沒辦法獨善其身的。
以前，我盡量跟學生說只要做好自己分內的事，不要去管別人。但是他們還是會發現，同一團隊裡面別人終究會影響到你，因為計畫結束時還是要有成果，如果有人不做，其他的人還是得扛起來做，當初我請他們不要管別人，事後我又要逼他們去承接一些(雖然不是全部)別人不去做的事，他們就不舒服了。
之前在蕃薯藤服務時，這種情況一直是我身為部門主管必須不斷處理的事，當然不少人遭到開除，最後連人事部主管在電梯裡見到都問，"張老師，你今天要開除誰啊? 我先準備一下。"
雖然開除不敬業的人絕對談不上是件愉快的事，但是對其他善盡職責的同仁來說，這是身為主管最起碼應該做的，如果為了表面的和諧，放任不做事的少數人，又如何對得起那些努力工作的人呢?
以前，我盡量跟學生說只要做好自己分內的事，不要去管別人。但是他們還是會發現，同一團隊裡面別人終究會影響到你，因為計畫結束時還是要有成果，如果有人不做，其他的人還是得扛起來做，當初我請他們不要管別人，事後我又要逼他們去承接一些(雖然不是全部)別人不去做的事，他們就不舒服了。
之前在蕃薯藤服務時，這種情況一直是我身為部門主管必須不斷處理的事，當然不少人遭到開除，最後連人事部主管在電梯裡見到都問，"張老師，你今天要開除誰啊? 我先準備一下。"
雖然開除不敬業的人絕對談不上是件愉快的事，但是對其他善盡職責的同仁來說，這是身為主管最起碼應該做的，如果為了表面的和諧，放任不做事的少數人，又如何對得起那些努力工作的人呢?
星期日, 5月 20, 2007
我們不是統計數字
閱讀網路教育類SSCI級的國外期刊，發現論文的篇幅經常高達三四十頁，已經接近寫一本書不遠了。與一般工程期刊論文6到10頁的限制，大相逕庭。
想想也對，教育也好，一般人文社會研究也好，對象是人，人類行為的多樣與豐富性，實在不宜過度使用數字化約。如果我們對於意見的表達(對有些人甚至是陳情)，到了研究者的手中，只影響小數以下第三位，不是一件很悲哀的事嗎？
因此我開始可以體會，為什麼2006年 Education & Computer （elsevier）會刊出一篇接近四十頁篇幅的論文，詳細描述美國一所大學三位不同的大學教師，在什麼樣的動機去使用網路教學，他們的成就與遭遇的問題，學生的反應對老師的影響，透過長期實地觀察與數次深度訪談，終於娓娓道來，像是一篇一篇的故事。讀完之後，不僅引人入勝，似乎也更瞭解為何網路教學推動會遭遇困境。
我們不是統計數字，還原人的價值，給予應有的尊重，不僅更加接近真相，也有助於突破困境，解決問題。
想想也對，教育也好，一般人文社會研究也好，對象是人，人類行為的多樣與豐富性，實在不宜過度使用數字化約。如果我們對於意見的表達(對有些人甚至是陳情)，到了研究者的手中，只影響小數以下第三位，不是一件很悲哀的事嗎？
因此我開始可以體會，為什麼2006年 Education & Computer （elsevier）會刊出一篇接近四十頁篇幅的論文，詳細描述美國一所大學三位不同的大學教師，在什麼樣的動機去使用網路教學，他們的成就與遭遇的問題，學生的反應對老師的影響，透過長期實地觀察與數次深度訪談，終於娓娓道來，像是一篇一篇的故事。讀完之後，不僅引人入勝，似乎也更瞭解為何網路教學推動會遭遇困境。
我們不是統計數字，還原人的價值，給予應有的尊重，不僅更加接近真相，也有助於突破困境，解決問題。
星期六, 5月 19, 2007
Understanding XML and XSLT
Take a look at islandwide temperatures of Taiwan,
what happens if you just want Taoyuan's temperature?
If you want to include Taoyuan's temperature in your homepage, is there any solution?
The answer is XML.
XML examples:
The need of XML
- HTML for machine-human interaction
- XML can be formatted to HTML according to formartting rules called XSLT. To see it, do Lab XSLT.
- XML for machine-machine interaction
- Without human involvement, automation of business systems can be accelerated.
- An XSLT style sheet is an XML document.
- The basic processing paradigm is pattern matching.
Operation of an XSLT Processor
論文常見十大問題
1.在每個段落開始前必須要有前導敘述，否則會讓人感覺突杌。
2.贅詞阻礙讀者閱讀，因此文字宜力求簡潔。相同意思的句子，不應講兩遍。
3. 避免使用口語化的文字。
4.每段標題必須簡短有力。
5.文字必須開門見山，不要隱晦。
6. 圖表值千字。
7. 勿中英夾雜。
8. 以正面說法，取代負面說法。（負面說法：不必仰賴以輕巧為訴求但無法快速輸入文字的PDA來進行資訊儲存。正面說法：運用QR Code提供精障者實境導航功能，可以減輕就輔員工作的負擔。）使用正面語言，給人積極勇敢的印象。
9. 句子要通順，文意要流暢。(可以自己在心中讀一遍，檢驗是否流暢。)
10.重要的事情，先講。不要把主旨放在段落的末端，次要的文字必要時可捨去。(Every paragraph should start with a key sentence. This is English Composition 101.)
星期五, 5月 18, 2007
星期四, 5月 17, 2007
一場很有收穫的 Talk
我向來喜歡聽演講，問問題。不過好的演講實在不多，失望的機率很高，我也習慣了。昨天在國科會計畫就輔工作例會上，王增勇教授跟大家介紹行動科學(Action Science, Action Research)，對我們學理工的人，沒有聽過還有這種作研究的方法，因此短短半小時內足足看到一種新的視野與格局，我只能說 I really love culture shocks.
人在學術界，我們都看過太多佔據發言台與決策權，卻又不瞭解狀況，不做功課的學者專家，在此不用多談了。有一種實證論者，認為社會現象是可以拿問卷簡單測量的，像最近(其實每年都好幾次)某大學寄來問卷，要調查某件事情，以作為政府決策參考。其實，人家要不要回答你，告訴你什麼，往往取決於彼此的關係與信任程度，缺乏這種基礎，你不是碰釘子就是只能得到標準答案，哪可能得到所謂的事實與真相。
學過近代物理的人都知道海森堡測不準原理，當你用X光探測原子裡的電子時，其時電子被X光一照，因為X光的能量甚大（更精確的說法是動量甚大），測量到的電子已經不是原來的軌跡與行為模式，而且你越是想看清楚，用更大能量的X光探照，電子就偏差正常軌跡得越大，這不是很有趣嗎？因此到底電子如何運動，至今無法得知，也許這是自然科學的一種神聖界限吧。
人在學術界，我們都看過太多佔據發言台與決策權，卻又不瞭解狀況，不做功課的學者專家，在此不用多談了。有一種實證論者，認為社會現象是可以拿問卷簡單測量的，像最近(其實每年都好幾次)某大學寄來問卷，要調查某件事情，以作為政府決策參考。其實，人家要不要回答你，告訴你什麼，往往取決於彼此的關係與信任程度，缺乏這種基礎，你不是碰釘子就是只能得到標準答案，哪可能得到所謂的事實與真相。
學過近代物理的人都知道海森堡測不準原理，當你用X光探測原子裡的電子時，其時電子被X光一照，因為X光的能量甚大（更精確的說法是動量甚大），測量到的電子已經不是原來的軌跡與行為模式，而且你越是想看清楚，用更大能量的X光探照，電子就偏差正常軌跡得越大，這不是很有趣嗎？因此到底電子如何運動，至今無法得知，也許這是自然科學的一種神聖界限吧。
什麼時候要開始對別人好
碩專研究生比較年長，也多有社會與工作歷練，所以不僅是師生關係，也常常像朋友一樣，工作學業人生，可以無所不談。我想這是沒有收碩專生的老師們不會知道的。
最近有人談到什麼時候開始要對別人好，這個問題很有趣。理論上，我們週遭大都是好人，因此就標準答案來說，大家都知道要對別人好，所以剩下重點是 WHEN。等你拿到學位嗎？這時我才有足夠的知識幫助人？等到年薪百萬嗎？這時我才有能力為別人付出？
其實只要家裡養狗，你很容易知道，當你要對別人好時，把手伸出去(對狗而言是把爪伸出去)，注意他，就足已啟動了，其他與後來的會自動發生，顧慮太多，往往只會錯失時機。
最近有人談到什麼時候開始要對別人好，這個問題很有趣。理論上，我們週遭大都是好人，因此就標準答案來說，大家都知道要對別人好，所以剩下重點是 WHEN。等你拿到學位嗎？這時我才有足夠的知識幫助人？等到年薪百萬嗎？這時我才有能力為別人付出？
其實只要家裡養狗，你很容易知道，當你要對別人好時，把手伸出去(對狗而言是把爪伸出去)，注意他，就足已啟動了，其他與後來的會自動發生，顧慮太多，往往只會錯失時機。
Enya的音樂
從大學時代開始，我就是Enya的粉絲，從美國回來，掉了幾張收藏，後來在中壢又搬了一次家，終於一片也不剩了。最近偶然間去一家親誼診所看病，金醫師居然也是Enya的粉絲，所以後來就改去這家診所，不去以前那家了。每次在那裡候診，聽聽Enya的音樂，病也快好了。
我內子琪芬看我如此，這禮拜一居然去買了一張 Paint the sky with stars，
裡面有我所喜歡Enya原唱的每一首歌，在家裡聆聽彷彿是在穿梭二十年的時光。最近研究生發現我晚上呆在學校加班的時間縮短，抱歉了。
我內子琪芬看我如此，這禮拜一居然去買了一張 Paint the sky with stars，
裡面有我所喜歡Enya原唱的每一首歌，在家裡聆聽彷彿是在穿梭二十年的時光。最近研究生發現我晚上呆在學校加班的時間縮短，抱歉了。
星期二, 5月 15, 2007
5/19 Talk Outline
- City touring and entertainment scenarios and context
- Shopping scenarios and context
- Travel scenarios and context
- User tracking and communication scenarios and context
Four keys to improving English papers
- rephrasing the sentences to make more senses to native speakers,
- correcting grammatical mistakes,
- adding vocabulary to enrich the texture of the article, and
- improving the quality towards standards of scholarly expositions.
Why Web 2.0 for NPOs
We built a Web 2.0 based testbed for establishing employment web services for individuals with mental impairments. Nonprofit organizations (NPOs) have long experienced deficiency of IT resources and relied mainly on paperwork. Budgets are one of the reasons but the lack of user friendly interfaces and maintenance capabilities hinders NPO personnel from using advanced IT efficiency tools. By provisioning of hosted, fee-free web services, Web 2.0 removes maintenance and financial burdens from NPOs. Advanced and easy-to-use GUIs also empower NPOs to exploit the latest web intelligence collaborative computing, and social media. The prototype was tested by job coaches from five Taipei-based rehabilitational hospitals.
寫作增加學生自信
我向來不喜歡把發表論文視為研究的目的，也不鼓勵學生為了畢業論文去做研究。
學生做了一些研究，透過論文發表的機會將成果整理與重新檢視，是個很好的管道。
最近特別叮囑研究生，帶著專題生一起寫，讓他們有機會表現，建立研究的自信，也試試寫論文的滋味。
學生做了一些研究，透過論文發表的機會將成果整理與重新檢視，是個很好的管道。
最近特別叮囑研究生，帶著專題生一起寫，讓他們有機會表現，建立研究的自信，也試試寫論文的滋味。
星期六, 5月 12, 2007
許自己一個怎樣的人生
看到周圍一些熟識與陌生的人突然就走了，想想自己憑什麼會永遠比他們幸運? 如果隨時會走，只願隨時走得無憾。
對家人好一些， 多關心一點，把握能夠給他們歡笑和快樂的機會。
用自己的專業服務社會，那才是真正幸福感的泉源。
傾聽內心的興趣，勇敢一一去實現。
有能力給別人好的影響。
不必為自己謀福利，因為我不想別人最後記得你的是你正在忙這類的事。
星期三, 5月 09, 2007
星期二, 5月 08, 2007
星期一, 5月 07, 2007
星期日, 5月 06, 2007
開課課目-無線寬頻網路
Broadband Wireless Networking and Services, Fall Semester 2007
Yao-Jen Chang, email address: yjchang at cycu dot edu dot tw
Grading Policy: Participation (Presence, Challenging and Answers, & 3 Oral Presentations) 60%, Homework 40%,
Textbook: 無線區域網路與無所不在的網路，小牧省三等着，溫榮宏譯，全華圖書，2005年11月。校園敦煌書局有售，打九折, 315元。適合非通訊主修同學閱讀。
講義: 請至一成影印店購買 (online version of papers + slides for the course)。地址 中壢市環中東路708巷30號(靠近女生宿舍)
Reference:
(M) C. Siva Ram Murthy, B. S. Manoj Ad Hoc Wireless Networks: Architectures and Protocols Prentice Hall, 2004. 全華圖書代理進口。適合通訊主修同學閱讀。
(G) Aura Ganz, Zvi Ganz, Kitti Wongthavarawat Multimedia Wireless Networks, Prentice Hall, 2004.
Behrouz Forouzan TCP/IP Protocol Suite McGraw-Hill, 全華圖書代理進口, 2003.
(F) Behrouz Forouzan (陳中和、吳秀峰翻譯) TCP/IP 協定精要 (TCP/IP Protocol Suite, 2/e) 2004
(W) Wireless Business News Updates: http://www.wifiplanet.com
OFDM
(Video) Vision 2010 by DoCoMo
Tips for taking this courses
(1) Turning in homework
(2) resources
(3) Why blogs?
(4) Put powerpoint and word on the Net
(5) 簡報製作原則
(6) 網站訂閱方式
Agenda
Sep-15 Introduction, Trends, Packet Network, course set-up
Sep-22 Paper Review
Sep-29 Paper Review
Oct-6 Paper Review
Oct-13 校慶運動會與校友日，停課一次
Oct-20 Paper Review
Oct-27 Paper Review
Nov-3 出國發表論文，停課一次
Nov-10 Paper Review
Nov-17 Random Multiple Access
Dec-1 OFDM, Student Oral
Dec-8 802.15, 802.11 a/b/g, 802.11n, wireless mesh networks, Student Oral
Dec-15 WiMAX Technology, WiMAX Technology (slides), Student Oral
Dec-22 z-wave, 2G, 3G, 4G, Ontologies and RDF Schema, Ontologies of mobile user context, Student Oral
Dec-29 Student Oral
Jan-5 Student Oral
Yao-Jen Chang, email address: yjchang at cycu dot edu dot tw
Grading Policy: Participation (Presence, Challenging and Answers, & 3 Oral Presentations) 60%, Homework 40%,
Textbook: 無線區域網路與無所不在的網路，小牧省三等着，溫榮宏譯，全華圖書，2005年11月。校園敦煌書局有售，打九折, 315元。適合非通訊主修同學閱讀。
講義: 請至一成影印店購買 (online version of papers + slides for the course)。地址 中壢市環中東路708巷30號(靠近女生宿舍)
Reference:
(M) C. Siva Ram Murthy, B. S. Manoj Ad Hoc Wireless Networks: Architectures and Protocols Prentice Hall, 2004. 全華圖書代理進口。適合通訊主修同學閱讀。
(G) Aura Ganz, Zvi Ganz, Kitti Wongthavarawat Multimedia Wireless Networks, Prentice Hall, 2004.
Behrouz Forouzan TCP/IP Protocol Suite McGraw-Hill, 全華圖書代理進口, 2003.
(F) Behrouz Forouzan (陳中和、吳秀峰翻譯) TCP/IP 協定精要 (TCP/IP Protocol Suite, 2/e) 2004
(W) Wireless Business News Updates: http://www.wifiplanet.com
OFDM
(Video) Vision 2010 by DoCoMo
Tips for taking this courses
(1) Turning in homework
(2) resources
(3) Why blogs?
(4) Put powerpoint and word on the Net
(5) 簡報製作原則
(6) 網站訂閱方式
Agenda
Sep-15 Introduction, Trends, Packet Network, course set-up
Sep-22 Paper Review
Sep-29 Paper Review
Oct-6 Paper Review
Oct-13 校慶運動會與校友日，停課一次
Oct-20 Paper Review
Oct-27 Paper Review
Nov-3 出國發表論文，停課一次
Nov-10 Paper Review
Nov-17 Random Multiple Access
Dec-1 OFDM, Student Oral
Dec-8 802.15, 802.11 a/b/g, 802.11n, wireless mesh networks, Student Oral
Dec-15 WiMAX Technology, WiMAX Technology (slides), Student Oral
Dec-22 z-wave, 2G, 3G, 4G, Ontologies and RDF Schema, Ontologies of mobile user context, Student Oral
Dec-29 Student Oral
Jan-5 Student Oral
星期六, 5月 05, 2007
沒有國文，就沒有論文
常常為期刊審查論文，有一種稿件最好處理，可以放心馬上加以 Reject，那就是格式錯誤與文字不通，例如明明是論文可是卻像投影片，文章段落支離破碎，還有文字用法不對，顯示論文是菜鳥寫的，剛進入研究領域不久，回去修練個幾年再來不遲。以下文字表述方法，可能也是學生共通的毛病，或許同學們太久沒修國文課了。
寫論文不是散文隨筆，應該以戒慎恐懼的心情來寫，一句沒有根據的推論，一段過於武斷的臆測，出版印刷後，都可能自曝其短，而且誤導一些讀者，豈可不字字推敲斟酌?
同學寫道:
我們在想出此架構之前，研究了全球前十大最會 1 使用科技的非營利組織的介紹網站，發現幾乎所有網站都以 Web2.0的形式呈現，其中更有二分之ㄧ的組織有用2 部落格，讓我們 肯定3 此種科技可以運用到台灣的非營利組織上；在個人方面，我們也看到國外的社會義工 4 ，會用部落格、維基百科、 Youtube等Web2.0的科技，更趨使我們 把Web2.0的科技帶給台灣的就業輔導系統。
修改後
同學寫道:
我們在想出此架構之前，研究了全球前十大最會 1 使用科技的非營利組織的介紹網站，發現幾乎所有網站都以 Web2.0的形式呈現，其中更有二分之ㄧ的組織有用2 部落格，讓我們 肯定3 此種科技可以運用到台灣的非營利組織上；在個人方面
修改後
我們研究了全球前十大最善於使用科技的非營利組織的介紹網站，發現所有網站都以 Web2.0的形式呈現，其中更有二分之ㄧ的組織使用部落格，讓我們 進而思考Web 2.0運用到台灣的非營利組織上；此外，我們也看到國外的社會工作顧問與專業訓練人員，運用部落格、維基百科、 影音分享平台 等Web2.0科技， 進行有效率的經驗分享、概念傳播與資訊保存 5 ，更趨使我們將6 Web2.0科技 引介到台灣的精障者就業輔導系統。
註解
1 "最會"是口語，文章中改為"最善於"
2 口語寫法。
3 "肯定"過於武斷，改為"進而思考"較佳，因為你還沒完成計畫以前
4 "社會義工"是過度簡化的說法，實際上為" 社會工作顧問與專業訓練人員"。
5 應該闡述Web2.0的優點，而不是人云亦云。
6 "把Web2.0..."太過口語，改為"將Web2.0..."
5/12 Talk Outline
1. Recommender System
2. Architecture for Personalization
3. XML Standard for privacy polocies
4. Ontology
Student Presentation
1. Mr. Lin (林建榮)
2. Tony Liao
3. Jen Chen
2. Architecture for Personalization
3. XML Standard for privacy polocies
4. Ontology
Student Presentation
1. Mr. Lin (林建榮)
2. Tony Liao
3. Jen Chen
5/5 Talk Outline
I will talk about the location-based services using the ontology approach.
We will first look at the framework for LBS, the positioning technology, and the web services.
Then ontology concepts will be introduced.
student presentation
We will first look at the framework for LBS, the positioning technology, and the web services.
Then ontology concepts will be introduced.
student presentation
聯電暑期工讀計畫
聯電響應本系所提出之產業實習課程
擬提供1-3名的名額於本系所大學部與研究生，並已規劃好實習期間安排的學習課程。(請參閱附件)
實習期間為7/2~8/31約兩個月時間，學生需自行安排住宿。實習期間亦有優渥薪資給付。如有任何問題，請與我聯繫。謝謝！
中原大學實習生工作計劃-2007
實習生課程-2007
擬提供1-3名的名額於本系所大學部與研究生，並已規劃好實習期間安排的學習課程。(請參閱附件)
實習期間為7/2~8/31約兩個月時間，學生需自行安排住宿
中原大學實習生工作計劃-2007
實習生課程-2007
星期五, 5月 04, 2007
LMS or Web 2.0
LMS or Web 2.0? comparisons of e-learning paradigms
Blog and forum 2.0 have made e-learning a new experience to both teachers and students.
Examples are EC & Wireless and Assembly and System Programming.
Blog and forum 2.0 have made e-learning a new experience to both teachers and students.
Examples are EC & Wireless and Assembly and System Programming.
星期四, 5月 03, 2007
身心障礙科技
我今天翻閱了 2006 年 ACM ASSETS 的論文集，美國的研究居大多數，東方國家只有日本有參與，可能是因為人口老化與各種身心障礙伴隨浮現，使得這方面研究的必要性提升。隨後我又查了一下自1994年以來，台灣都沒有人參加過這個會議，實在很難想像台灣身心障礙科技會這樣一直在國際舞台缺席。看來今年我們最好能展開破零之旅，也到Tempe跟美日等研究人員見習一下。