星期四, 2月 20, 2020

看電影認識身心障礙

看電影是認識身心障礙很棒的一種方式,過去這些年來,我每年都會放以下這些影片。很佩服好萊塢可以在輕鬆詼諧的電影當中介紹妥瑞氏症(叫我第一名),自閉症(星星的孩子),顏面傷殘(奇跡男孩),憂鬱症(海狸先生) 給一般大眾,這對於促進一個國家的平權有很大的幫助。如果大家有興趣多認識各種障別,又想好好輕鬆看個電影,這幾部片都是很棒的選擇,我們的圖書館都有這些DVD

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奇蹟男孩 


海狸先生



星星的孩子


叫我第一名

研究輔助科技,你真的準備好了嗎?

收案是驗證我們科技的必經階段,然而收案本身並不是一件簡單的事。通常我們會先帶你去拜訪機構或學校,找督導或特教老師討論合作,接下來老師能不能信任你,決定她會不會把小孩交給你參與實驗,每一位身心障礙小孩都是老師的寶貝,更是父母從小細心呵護到大的,唯有老師信任你,她才會把孩子交給你,所以你有辦法贏得老師的信任嗎? 特教小孩在實驗過程中,會有很多狀況,例如情緒爆發,不聽話,失控,突然跑掉,這些突發狀況考驗我們的應變能力和耐心,你準備好去面對嗎? 

過去十三年來我只有擔心過一位學生沒辦法收案,可是現在我不是很有把握實驗室每一位研究生是否適合,趁開學前,各位思考一下輔助科技真的是你要走的路嗎?如果是,很好,歡迎加入我們,一起迎接挑戰,如果你不確定,最好來找我談一談,甚至轉換到別的實驗室也不錯。我真的希望各位如果是真的有心研究輔助科技,把態度先調整好,這不是一條簡單的路,這些科技的使用對象是特殊的,你的輕忽可能會造成別人的傷害,反之,你的努力可以造福一些人日後過更好的生活,因此你需要真心的投入,你準備好了嗎?

星期五, 12月 06, 2019

12/25/2019 健康照護科技專題成果分享

運用3D動作分析,遊戲科技,擴增實境(AR) 完成作品雛形,原來照護科技可以如此精彩。

成果口頭分享,12:20~1:10 p.m 每組同學五分鐘的上台分享,建議使用投影片,如果有圖片請先放在雲端上或是自備隨身碟。歡迎使用手繪,微電影等任何創作方式表達。

地點 篤信156

請自備午餐

星期日, 11月 17, 2019

健康照護科技研究報導 2019 No. 12

與AR物件如何互動,一直是個有趣的問題,例如有個虛擬酒瓶,如何用我們的真手拿起這個虛擬酒瓶。多倫多大學運用真實物件來與虛擬世界物件互動

Hettiarachchi, A., & Wigdor, D. (2016, May). Annexing reality: Enabling opportunistic use of everyday objects as tangible proxies in augmented reality. In Proceedings of the 2016 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (pp. 1957-1967). ACM.

使用AR Marker設計簡單的遊戲
Burke, J. W., McNeill, M. D. J., Charles, D. K., Morrow, P. J., Crosbie, J. H., & McDonough, S. M. (2010, March). Augmented reality games for upper-limb stroke rehabilitation. In 2010 Second International Conference on Games and Virtual Worlds for Serious Applications (pp. 75-78). IEEE.

AR在特教的應用,這篇文章回顧了近十年的發展
Quintero, J., Baldiris Navarro, S. M., Rubira, R., Cerón, J., & Velez, G. (2019). Augmented Reality in Educational Inclusion. A Systematic Review on the Last DecadeFrontiers in psychology10, 1835.

星期四, 11月 14, 2019

健康照護科技研究報導 2019 No. 11

運用擴增實境教導智能障礙國中生操作提款機
Ya-Shu Kang, Yao-Jen Chang* , “Using an augmented reality game to teach three junior high school students with intellectual disabilities to improve ATM use” , 2019 , Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities. (SSCI) (* corresponding author) https://doi.org/10.1111/jar.12683

使用Hololens 協助認知障礙者工作訓練,在Hololens 環境下,使用者可以在周遭環境中操作虛擬物件
Aruanno, B., Garzotto, F., Torelli, E., & Vona, F. (2018, October). HoloLearn: Wearable Mixed Reality for People with Neurodevelopmental Disorders (NDD). In Proceedings of the 20th International ACM SIGACCESS Conference on Computers and Accessibility (pp. 40-51). ACM.

使用體感技術教導四位小學生增進洗手技能
Ya-Shu Kang, Yao-Jen Chang* , “Using a motion-controlled game to teach four elementary school children with intellectual disabilities to improve hand hygiene” , 2019 , Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities. (SSCI) (* corresponding author) Vol. 32, No. 4, Jul. 2019, pp. 942-951 https://doi.org/10.1111/JAR.12587

星期一, 10月 21, 2019

11/13/2019 健康照護科技專題構想發表

構想口頭分享,12:10~1:10 p.m 每組同學五分鐘的上台分享,建議使用投影片,如果有圖片請先放在雲端上或是自備隨身碟。歡迎使用手繪,微電影等任何創作方式表達。

地點 篤信156

請自備午餐

星期日, 10月 06, 2019

健康照護科技研究報導 2019 No. 10

使用擴增實境進行組裝工作導引
Evans, G., Miller, J., Pena, M. I., MacAllister, A., & Winer, E. (2017, May). Evaluating the Microsoft HoloLens through an augmented reality assembly application. In Degraded Environments: Sensing, Processing, and Display 2017 (Vol. 10197, p. 101970V). International Society for Optics and Photonics. 全文

IEEE Transactions 是電機領域的重要期刊,有很嚴謹的審核制度和極高的品質要求,以下是一篇關於使用擴增實境作為引發自閉兒童參與遊戲的研究
Bai, Z., Blackwell, A. F., & Coulouris, G. (2014). Using augmented reality to elicit pretend play for children with autism. IEEE transactions on visualization and computer graphics, 21(5), 598-610.

星期一, 9月 23, 2019

健康照護科技開發工具大集合

各位同學

提供本學期課程參考資料,分為較為進階的研究文獻,以及入門介紹的部份,希望能協助各位掌握長照科技的關鍵,找到你的興趣所在,這裏有不少教學影片可以協助你掌握所需的程式技能。

擴增實境(Augmented Reality, AR)程式開發工具
擴增實境裝置介紹 

自閉症輔助科技

帕金森症輔助科技

盲人輔助科技 Assistive Technology for Blind People


健康照護科技專題(一) 小組討論時間

歡迎選修這門課。我們會做一個與健康照護有關的小遊戲,像是做一個小遊戲促進失智老人反應或認知,或是用擴增實境製作一個身障兒童刷牙訓練遊戲。能夠2~4人一組會比較可以互相支援與討論。 我建議你們先選擇一個你有興趣的健康照護議題,例如剛好認識的人所需要的照護,從這裡發想。

請自行組成小組,然後各小組推派一人跟張老師約時間,約好時間後,整組同學於 9/23 以前至主任辦公室(篤信154)與張老師討論專題方向。張老師聯絡方式: 寫信(yjchang@cycu.edu.tw)或是親洽主任辦公室。

組成小組團隊時,原則上每個小組2~4人

本課程發行電子報健康照護科技研究報導,這些文獻我會適度做一些中文導讀,方便你挑選有興趣的主題切入