最後要離開工作坊的時候，發現口袋裡面有一支教會招待所房間鑰匙圈，果然是中年失憶症的開始。只是對工作人員造成困擾，蠻不好意思的。
星期五, 7月 31, 2009
星期四, 7月 23, 2009
升等緊箍咒
八月一日起將接任學校計算機中心主任職務，老實說，校方五月份徵詢我意願的時候，我想我都還沒升等，不是我不願意，不過學校真的不能多給我一兩年再來問我嗎?這時候，我才發覺頭上有個緊箍咒，這個緊箍咒對每個教授都適用。例如:
『這個研究很有趣，不過沒辦法寫成論文提升等，還是等到以後再說吧!』
『這件事情對社會很有意義，不過升等比較重要，還是等到以後再說吧!』
『一直想騎單車環島，不過最近忙著升等，還是等到以後再說吧!』
這些對話越來越常出現在最近的工作與生活裡面，每次得到這種答案，就好像空氣迅速結冰，什麼也談不下去了，只好終止對話，或是將討論串結束。
我姊夫下個禮拜國中老師退休，我在想，我退休的時候，那些(S)SCI，頭銜，獎盃對我還有什麼意義呢? 這些都是為了扮演社會我的工價，到頭來留下的，只有真實我，最後走掉的時候，還是一件不留呢。
我們常以為未來是無限大，可以容納無限的夢想，可是我們並不擁有未來，跟自己說: 好好把握當下吧!
『這個研究很有趣，不過沒辦法寫成論文提升等，還是等到以後再說吧!』
『這件事情對社會很有意義，不過升等比較重要，還是等到以後再說吧!』
『一直想騎單車環島，不過最近忙著升等，還是等到以後再說吧!』
這些對話越來越常出現在最近的工作與生活裡面，每次得到這種答案，就好像空氣迅速結冰，什麼也談不下去了，只好終止對話，或是將討論串結束。
我姊夫下個禮拜國中老師退休，我在想，我退休的時候，那些(S)SCI，頭銜，獎盃對我還有什麼意義呢? 這些都是為了扮演社會我的工價，到頭來留下的，只有真實我，最後走掉的時候，還是一件不留呢。
我們常以為未來是無限大，可以容納無限的夢想，可是我們並不擁有未來，跟自己說: 好好把握當下吧!
星期二, 7月 21, 2009
願景需要視野 改革要重結構
昨天傍晚出席教學卓越審查會，看到二十來位不同科系不同專長老師，分別提出教學改進計畫，在評審面前盡情演出，一直到晚上十點所有案子攻防戰才結束。此正值仲夏夜，原本該是好夢之際，一個計畫不過是區區幾十萬補助，這些老師為了爭取教育部教學資源，忍受評審質疑，為學生折腰，令人感動，就像一位資深老師開場所講的，來學校二十年了，來這裡報告不是求什麼，如果不是看到國家競爭力連年倒退，學生出路日加困難，真的不會出來賣老命。
台灣人民很勤奮，舉世有目共睹。就像這位老師一樣，拼了命也要爭取資源繼續改善他的教學，精神固然可佩，可是要達成目標，不能只靠努力與流汗。學生就業困難，有其結構上的問題，試問教授知道國際產業鏈的關鍵嗎? 職場需要的專業是什麼嗎? 為什麼老闆總是最重視員工的態度? 老師如果沒有站上這些視野的高度，反而要在幾本教科書，編幾本講義，買幾套儀器，就自認可以改善教學，連結產業，就要扭轉乾坤，提昇國家競爭力，那麼未免就過於天真了。
大多教授都是從小會念書，畢業後直接從學生換成教授頭銜，沒有實務經驗，不懂業界，學生畢業後做什麼，老實說也不知道，一方面非常有自信他們教的是對的，一方面又看到學生就業一年比一年困難。聽說有位交大教授，休假不是到國外大學，而是到一家國際級大公司磨練，老師有這種視野，他的學生真是有福氣啊! 總之，要提出一個新的願景，一定要站上一個新的高度，沒有視野，只在框架內微調，就沒有願景可言。
再來是結構的問題，像是最近大學卓越計畫，十二年國教，明星高中是否要私有化，我是覺得要改善教育，必須先解開至今未死的科舉制度，以及千年八股考試的死解，如果我們的孩子每天只能在一分兩分之間計較，所有的智力只能放在無盡的考試，我們就是蹧蹋了他們的潛力，低估了他們。現在的教育，就好像在教學生屠龍術，然而世上並沒有惡龍，老師希望學生擅長考試，可是只會考試的人，並不足以解決當前的關鍵問題，畢業後業界大多不要，做研究也很平庸。另一方面，如果教育設計，只想偏重教育者管理之便，不重視學生個別差異，老師善於告訴學生哪裡不足要改進，卻不善於發掘學生的優點在哪裡可發揮，那麼這個教育體制也是平庸的。
談教學卓越，不能不談這個家長重視升學，老師全力配合演出，學生屈服升學主義的連環結構。打破這個結構，不是一二十年內可以做到的，但是很高興看到越來越多家長，孩子，體制內的老師挺身而出，我想真正的卓越從草根這裡開始，而不是大學裡的象牙塔。
台灣人民很勤奮，舉世有目共睹。就像這位老師一樣，拼了命也要爭取資源繼續改善他的教學，精神固然可佩，可是要達成目標，不能只靠努力與流汗。學生就業困難，有其結構上的問題，試問教授知道國際產業鏈的關鍵嗎? 職場需要的專業是什麼嗎? 為什麼老闆總是最重視員工的態度? 老師如果沒有站上這些視野的高度，反而要在幾本教科書，編幾本講義，買幾套儀器，就自認可以改善教學，連結產業，就要扭轉乾坤，提昇國家競爭力，那麼未免就過於天真了。
大多教授都是從小會念書，畢業後直接從學生換成教授頭銜，沒有實務經驗，不懂業界，學生畢業後做什麼，老實說也不知道，一方面非常有自信他們教的是對的，一方面又看到學生就業一年比一年困難。聽說有位交大教授，休假不是到國外大學，而是到一家國際級大公司磨練，老師有這種視野，他的學生真是有福氣啊! 總之，要提出一個新的願景，一定要站上一個新的高度，沒有視野，只在框架內微調，就沒有願景可言。
再來是結構的問題，像是最近大學卓越計畫，十二年國教，明星高中是否要私有化，我是覺得要改善教育，必須先解開至今未死的科舉制度，以及千年八股考試的死解，如果我們的孩子每天只能在一分兩分之間計較，所有的智力只能放在無盡的考試，我們就是蹧蹋了他們的潛力，低估了他們。現在的教育，就好像在教學生屠龍術，然而世上並沒有惡龍，老師希望學生擅長考試，可是只會考試的人，並不足以解決當前的關鍵問題，畢業後業界大多不要，做研究也很平庸。另一方面，如果教育設計，只想偏重教育者管理之便，不重視學生個別差異，老師善於告訴學生哪裡不足要改進，卻不善於發掘學生的優點在哪裡可發揮，那麼這個教育體制也是平庸的。
談教學卓越，不能不談這個家長重視升學，老師全力配合演出，學生屈服升學主義的連環結構。打破這個結構，不是一二十年內可以做到的，但是很高興看到越來越多家長，孩子，體制內的老師挺身而出，我想真正的卓越從草根這裡開始，而不是大學裡的象牙塔。
星期一, 7月 13, 2009
感謝精障團隊成員 談精障科技研發
王增勇老師曾說社福界名言是 Poor people use poor services. (弱勢者使用不到好的服務。) 換到身心障礙科技也可以說 Poor people use poor technology (弱勢者使用差勁的科技。) 不僅政府投入身心障礙者資源嚴重不足，學界與國科會投入輔具科技研發也是同等缺乏，以全世界輔具研究最重要的學術會議 ACM ASSETS (Computers and Accessibility) 每年維持收錄25篇左右論文，在我們計畫2006啟動以前，14年來台灣都未曾參與，亞洲地區唯一參與的國家是日本。2007年我們開始獲選參加展示與競賽，競賽部分獲得微軟企業獎，2008年，我們首度有Full Paper進入，並且有 一個展示與競賽，競賽部分再度得到微軟企業獎，今年我們已經確定有一篇 Full paper 進入，另外還有一個展示，三個競賽正在審查中，7/27就會知道審查結果。從這裡可以看出，2006年以前台灣學界與精障科技研發政策的盲區，精障研發資源分配基本上是薄弱的，以及弱勢者被排除在科技服務可能性之外。
這三年來，我們團隊成員與就輔員的集體努力，在世界上開始被看見，其中特別要感謝的是瑞華，因為她幾乎是以些微的薪水從事全職的工作，而且所有使命全數99分達成(因為不知滿分會是怎樣)，對我們團隊的凝聚有無比的貢獻。雖然她即將到清華社會所博士班深造，我們還是會永遠感念她的助人專業，只問付出，不計酬勞，與盡心的態度，這種精神與向來勞苦功高的就服員簡直如出一轍。
新年度的國科會計畫即將於8/1正式展開，我們知道這份資源得來不易，尤其能有機會為精障者做一點微薄的事，我們更會去珍惜把握。我們特別要感謝杰榆淑芳麗凰麗雯以及更多夥伴都將繼續陪伴我們學習與成長，因為這三年與其說看到成就，不如說看到我們更多的不足，與其說是一個段落，其實感覺上更像剛熱機完成，而目前也正從一個點，看到連成線的可能，從精障出發，或許不久的將來也可以應用到發展遲緩或智能障礙與特殊教育。因此，我們深自期許，希望未來能走得更遠，想得更深。
耀仁，寫于國科會成果發表會前
這三年來，我們團隊成員與就輔員的集體努力，在世界上開始被看見，其中特別要感謝的是瑞華，因為她幾乎是以些微的薪水從事全職的工作，而且所有使命全數99分達成(因為不知滿分會是怎樣)，對我們團隊的凝聚有無比的貢獻。雖然她即將到清華社會所博士班深造，我們還是會永遠感念她的助人專業，只問付出，不計酬勞，與盡心的態度，這種精神與向來勞苦功高的就服員簡直如出一轍。
新年度的國科會計畫即將於8/1正式展開，我們知道這份資源得來不易，尤其能有機會為精障者做一點微薄的事，我們更會去珍惜把握。我們特別要感謝杰榆淑芳麗凰麗雯以及更多夥伴都將繼續陪伴我們學習與成長，因為這三年與其說看到成就，不如說看到我們更多的不足，與其說是一個段落，其實感覺上更像剛熱機完成，而目前也正從一個點，看到連成線的可能，從精障出發，或許不久的將來也可以應用到發展遲緩或智能障礙與特殊教育。因此，我們深自期許，希望未來能走得更遠，想得更深。
耀仁，寫于國科會成果發表會前
星期日, 7月 12, 2009
星期三, 7月 08, 2009
361 schools open for the summer need our help
Make a Difference This Summer
become a supporter of year-round schools today
Across the country, thousands of teachers and students in year-round schools are still hard at work in the classroom, hoping for your support.
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星期六, 6月 27, 2009
畢業才是開始
今天早上到校園溜狗，突然遭遇大批車隊，把整個學校擠得水洩不通，畢業典禮不是剛過嗎?走近探究一下，原來附近某個幼稚園舉行畢業典禮，租借學校音樂廳舉辦。
回想過去，我好像只參加過三個畢業典禮: 小學，國中，高中。不是我想參加，而是不得不。大學與博士班畢業典禮我就沒參加，現在我當老師了，我學生的畢業典禮我也不參加。理由很簡單，畢業典禮總是在六月，天氣其熱無比，數千人擠在一個禮堂，不放冷氣會熱暈，放了冷氣徒增碳，裡面無論是誰致詞，講的都是一些場面話，更不要去想會不會冗長無比。而且，像今天幼稚園畢業典禮，排場就這麼大，那以後大學畢業典禮要不要借國家劇院? 此外，有些人早到了，因為怕熱把車停在校園裡面，關起車窗吹起冷氣*，盡責的校警，立即一一要求車主熄火，真好的校警。
英文中的畢業典禮單字是 commencement，此字源自法文，原意為開始(beginning)**，西方人認為畢業不算成就，只是下個人生旅程的開始。
但願以後我們大人不要再為畢業典禮鋪張奔走了，孩子們真正需要的是更多交談，對話與傾聽。
ps:
* 套一句孔先生的口頭禪，這些家屬該回去唸幼稚園。
**When something commences or you commence it, it begins.
回想過去，我好像只參加過三個畢業典禮: 小學，國中，高中。不是我想參加，而是不得不。大學與博士班畢業典禮我就沒參加，現在我當老師了，我學生的畢業典禮我也不參加。理由很簡單，畢業典禮總是在六月，天氣其熱無比，數千人擠在一個禮堂，不放冷氣會熱暈，放了冷氣徒增碳，裡面無論是誰致詞，講的都是一些場面話，更不要去想會不會冗長無比。而且，像今天幼稚園畢業典禮，排場就這麼大，那以後大學畢業典禮要不要借國家劇院? 此外，有些人早到了，因為怕熱把車停在校園裡面，關起車窗吹起冷氣*，盡責的校警，立即一一要求車主熄火，真好的校警。
英文中的畢業典禮單字是 commencement，此字源自法文，原意為開始(beginning)**，西方人認為畢業不算成就，只是下個人生旅程的開始。
但願以後我們大人不要再為畢業典禮鋪張奔走了，孩子們真正需要的是更多交談，對話與傾聽。
ps:
* 套一句孔先生的口頭禪，這些家屬該回去唸幼稚園。
**When something commences or you commence it, it begins.
星期四, 6月 25, 2009
無論如何，"請進!"
有些老師的門上會寫著"備課中，請勿打擾"或是"xx中，請勿打擾"，或是"下午三點以前，請勿打擾"。
如果老師不在辦公室，那應該沒有這個問題 (到底要打擾誰?) 有趣的是，如果一個老師明明在研究室裡面，學生走到門外想來找你，正準備要把門敲下去的時候，Oops，看到老師門上的"請勿打擾"，學生該怎麼辦?
我的作法是，不管裡面在開會，備課，都沒有所謂打擾的問題，總是讓學生先進來一下。事實上，我只要在研究室，門一定是半開的 (leave the door ajar，在美國養成的習慣)，之所以這樣做，就是要告訴學生，找老師不是一種干擾，老師正在等你來。正因為無事不登三寶殿，來訪一定有事，如果這事很簡單，那麼通常不是問題，立刻給予答覆，如果需要長談(休學，轉學，我的Java期末程式錯在哪裡)，而不巧我剛好趕著要去上課，與研究生開會或趕四點以前截稿的計畫，並且來訪目的也不是生死攸關的話，改約個時間就好了。
美國教授通常說"Office Hours: 14:00-16:00 Friday. For other hours, by appointment or by luck. " 好玩的就在那個"by luck"，意思是說，你沒有先約時間，不過既然我在辦公室裡面，算你運氣好，那當然請進囉!
總之，老師是因學生存在的，無論如何，"請進!"
如果老師不在辦公室，那應該沒有這個問題 (到底要打擾誰?) 有趣的是，如果一個老師明明在研究室裡面，學生走到門外想來找你，正準備要把門敲下去的時候，Oops，看到老師門上的"請勿打擾"，學生該怎麼辦?
我的作法是，不管裡面在開會，備課，都沒有所謂打擾的問題，總是讓學生先進來一下。事實上，我只要在研究室，門一定是半開的 (leave the door ajar，在美國養成的習慣)，之所以這樣做，就是要告訴學生，找老師不是一種干擾，老師正在等你來。正因為無事不登三寶殿，來訪一定有事，如果這事很簡單，那麼通常不是問題，立刻給予答覆，如果需要長談(休學，轉學，我的Java期末程式錯在哪裡)，而不巧我剛好趕著要去上課，與研究生開會或趕四點以前截稿的計畫，並且來訪目的也不是生死攸關的話，改約個時間就好了。
美國教授通常說"Office Hours: 14:00-16:00 Friday. For other hours, by appointment or by luck. " 好玩的就在那個"by luck"，意思是說，你沒有先約時間，不過既然我在辦公室裡面，算你運氣好，那當然請進囉!
總之，老師是因學生存在的，無論如何，"請進!"
民主又一次成功
最近校內有件稍微棘手的問題，透過民主的程序，居然順利解決了。原本掛在嘴邊的民主，頓時讓我必需重新反省與認知。
路人甲: 請問這是什麼猜謎?
不是要猜謎，而是細節不便透漏。我要說的重點是，透過民主程序解決一個公共事務問題的重要性，我向來對家長式領導沒有興趣，集體決策的模式比較合乎我的個性。
不過，非常遺憾的，在很多時候民主被化約成投票與多數決，這個現象在台灣尤其嚴重，以過去居住美國的經驗，任何投票以前，多經過充分發表意見，尤其大家必須要有素養讓少數者的聲音出來，不同的聲音之間可以對話，彼此願意針對議題加以論述。如果缺乏充分表達意見，對話與論述的過程，匆促投票進行多數決只是另一種形式的暴力。
很高興，民主又一次成功。
路人甲: 請問這是什麼猜謎?
不是要猜謎，而是細節不便透漏。我要說的重點是，透過民主程序解決一個公共事務問題的重要性，我向來對家長式領導沒有興趣，集體決策的模式比較合乎我的個性。
不過，非常遺憾的，在很多時候民主被化約成投票與多數決，這個現象在台灣尤其嚴重，以過去居住美國的經驗，任何投票以前，多經過充分發表意見，尤其大家必須要有素養讓少數者的聲音出來，不同的聲音之間可以對話，彼此願意針對議題加以論述。如果缺乏充分表達意見，對話與論述的過程，匆促投票進行多數決只是另一種形式的暴力。
很高興，民主又一次成功。
星期三, 6月 24, 2009
如何學，學什麼才可以迎接明日的挑戰
閱讀 The Pink Prescription: Facing Tomorrow's Challenges Calls for Right-brain Thinking
by D. Pink
http://knowledge.wharton.upenn.edu/article.cfm?articleid=2255
摘要:
by D. Pink
http://knowledge.wharton.
摘要:
- 工廠外移，企業外包，全球競爭，還有氣候變遷的世界已經到來
- iPod 類型產品， Google 型態企業未來將會越來越多
- 八股文教育，考試掛帥，補習，形式主義必須被揚棄
- 直線性思考，嚴謹的分析邏輯已不足以應付環境快速的變遷
- 教育需要改變
- 未來的工程師應該具備設計能力，審美觀，愛好藝術，同理心，樂於創造與大格局思考("我們"而不是"我")。
星期一, 6月 22, 2009
換個角度
沒有現在，只有快到的未來以及剛剛飛逝的過去。
沒有個體，只有社會的邊緣，連結或頂端。
我們不活在過去，也不活在未來。我們只活在當下，時間是瞬間的。
社會網絡中，有的人位居邊緣，為物質所苦，有的人位居頂端，又常為物質/世俗權位所役。所有生命原本相連，人與人的相連更是強烈。以為自體存在，無關他人，是感官的幻覺，靈性的斷裂。沒有生命是孤島。
歌因別人欣賞而更動聽，書因別人閱讀而更心流，花因動物授粉而更芬芳，微笑因回應而更迷人。自然就是連結，連結就是自然。
It takes a village to raise a child. (African proverb)
It appears that there are as many souls as lives. However, there is only one soul in the whole universe. (a physicst, his book)
沒有個體，只有社會的邊緣，連結或頂端。
我們不活在過去，也不活在未來。我們只活在當下，時間是瞬間的。
社會網絡中，有的人位居邊緣，為物質所苦，有的人位居頂端，又常為物質/世俗權位所役。所有生命原本相連，人與人的相連更是強烈。以為自體存在，無關他人，是感官的幻覺，靈性的斷裂。沒有生命是孤島。
歌因別人欣賞而更動聽，書因別人閱讀而更心流，花因動物授粉而更芬芳，微笑因回應而更迷人。自然就是連結，連結就是自然。
It takes a village to raise a child. (African proverb)
It appears that there are as many souls as lives. However, there is only one soul in the whole universe. (a physicst, his book)
星期日, 6月 21, 2009
感謝您，匿名審稿者
去年底投了ㄧ篇期刊(SSCI)，昨天從主編收到審稿意見，兩篇同意(小修改)，ㄧ篇反對，因此沒有被接受。這兩位同意的審稿者，提供不少有用的改進意見，另外欣喜的是他們居然直接進入原稿(Word檔)改我的論文，他們說這篇論文很棒，英文也寫得很好，全篇沒有文法錯誤，只需要一點點"Tune-up"(一位審稿者的用字)。然後就乾脆直接幫我Tune-up了。
雖然只改了十幾個字，加上改寫兩個不甚優美的句子，整個文章進步很多。例如
job maintenance 不通，應該是 job recognition
destruct the myth 不通，應該是 debunk the myth
in equity positions 不通，應該是 in the position of equals
land on the category 不通，應該是 show on the category
busy work styles 不通，應該是 tight schedules
雖然我不認識你們，但我感謝你。這些工夫或許對一個英文母語的人，不是很麻煩的事，但是我感謝他們成人之美的心意，心中充滿感激。希望我也能像他們。
雖然只改了十幾個字，加上改寫兩個不甚優美的句子，整個文章進步很多。例如
job maintenance 不通，應該是 job recognition
destruct the myth 不通，應該是 debunk the myth
in equity positions 不通，應該是 in the position of equals
land on the category 不通，應該是 show on the category
busy work styles 不通，應該是 tight schedules
雖然我不認識你們，但我感謝你。這些工夫或許對一個英文母語的人，不是很麻煩的事，但是我感謝他們成人之美的心意，心中充滿感激。希望我也能像他們。
星期六, 6月 20, 2009
電子系精障服務學習團隊獲得全人關懷獎全校第二名(資訊類組)
你們的美好人格特質(重貼)
週四(6.17.2009)晚上Lab聚餐，老師覺得最高興的不是你們考取哪個研究所，入圍哪個比賽，發表幾篇期刊論文，這些都只是個人榮耀，而是我看到你們參與精障就輔，非營利組織，社區服務，兼具同情，關懷，慈悲以及社會責任的美好人格特質，ㄧ種從Me進化到 We 地大格局思維，不再去計較考幾分，讀哪裡，賺幾十K的畫地自限。
我ㄧ直認為大學教育是大人的教育，大學是心靈從繭蛹蛻變，自我鬆綁自然伸展的成長場所，斤斤計較，精於算計地不是大學教育的目標，看到一些人從小被教育要出人頭地，出類拔萃，日後卻過著自私漠視他人，疏離的社會生活，無論對個人對社會都沒有益處。
與社群連結，主動伸出雙手去連結社會，給自己留ㄧ段時間做義工，哪怕只是一點時間，時時想到幫助別人，不要用等我長大當做藉口，每個人都可以根據能力，做一些事情。
想想你對什麼事情會熱情投入，引發你的生命力，然後想想生活中或社會上有哪些機會與你的熱情相符，讓你無法停止投入，這是最快樂最有意義的人生。
ps: 早些時候，張耀仁老師獲選本校第一屆服務學習優良教師
週四(6.17.2009)晚上Lab聚餐，老師覺得最高興的不是你們考取哪個研究所，入圍哪個比賽，發表幾篇期刊論文，這些都只是個人榮耀，而是我看到你們參與精障就輔，非營利組織，社區服務，兼具同情，關懷，慈悲以及社會責任的美好人格特質，ㄧ種從Me進化到 We 地大格局思維，不再去計較考幾分，讀哪裡，賺幾十K的畫地自限。
我ㄧ直認為大學教育是大人的教育，大學是心靈從繭蛹蛻變，自我鬆綁自然伸展的成長場所，斤斤計較，精於算計地不是大學教育的目標，看到一些人從小被教育要出人頭地，出類拔萃，日後卻過著自私漠視他人，疏離的社會生活，無論對個人對社會都沒有益處。
與社群連結，主動伸出雙手去連結社會，給自己留ㄧ段時間做義工，哪怕只是一點時間，時時想到幫助別人，不要用等我長大當做藉口，每個人都可以根據能力，做一些事情。
想想你對什麼事情會熱情投入，引發你的生命力，然後想想生活中或社會上有哪些機會與你的熱情相符，讓你無法停止投入，這是最快樂最有意義的人生。
ps: 早些時候，張耀仁老師獲選本校第一屆服務學習優良教師
為什麼要去服務
有個朋友突然在聚餐的時候問起一個問題，為什麼要去服務別人，參與NGO，尤其是精障者，社會上大多數人，甚至連政府不都對他們視而不見嗎? 記得歷史上政府不是乾脆將精障者送上船，讓他們在萊茵河上無目的地漂浮嗎? 所以，如果不去涉入這些NGO事務，不是有更多時間留給自己嗎? 何況大家平常工作也已經夠忙了。
這是個好問題，說實在的，不知道從事服務的人有沒有深入去想? 想過以後，還會繼續付出嗎?尤其看到週遭有些人飲酒盡歡，勁歌熱舞，好不快樂! 或是更多的人，只要管好自己，不犯錯，平日準時下班，偶有好處自然收下(當然沒有違法那種)，日子過得倒也輕鬆愉快。
德雷莎修女會怎麼想，不，這對她根本不會成為一個議題。然後想一想，那些比她略微不偉大的人會怎麼想?這點，看到了一些答案。
首先，這些人非常快樂，從這些服務中，他們得到物質所無法帶來的喜悅。有些社工，ㄧ天工作經常到達13小時，一個月只領2~3萬薪水，卻依然神采奕奕。我想，他們愛上了這個工作，他們儘管物質缺乏，卻是精神上的貴族，他們比窮得只剩下錢的人有趣多了。所以，飲酒作樂比不上。
再來，所有生命應都相連，要不然，為什麼看到車禍現場人會難過? 反正倒下去的又不是我，看到南亞海嘯畫面，晚餐會吃不去，可是很奇怪，這裡又沒有海嘯。 因此，以為生命可以切割，生活圈可以孤立的，根本是幻覺。想想，豪宅中的人想與外界小民世界切割有多難? 他們必須樹立藩籬，聘請警衛，佈起設施，最後還是會被入侵。一個麻瘋病人想孤獨死去有多難?會有一個接著一個不問為什麼的德雷莎，或是至少沒有她那麼偉大的人伸出雙手。只要是人，就無法切割。所以，選擇疏離的人，比不上付出的人快樂。
最後，為週遭這些真心付出的人鼓掌，同時，他們的快樂也感染了我們，他們精采的生命豐富了我們的生命。
這是個好問題，說實在的，不知道從事服務的人有沒有深入去想? 想過以後，還會繼續付出嗎?尤其看到週遭有些人飲酒盡歡，勁歌熱舞，好不快樂! 或是更多的人，只要管好自己，不犯錯，平日準時下班，偶有好處自然收下(當然沒有違法那種)，日子過得倒也輕鬆愉快。
德雷莎修女會怎麼想，不，這對她根本不會成為一個議題。然後想一想，那些比她略微不偉大的人會怎麼想?這點，看到了一些答案。
首先，這些人非常快樂，從這些服務中，他們得到物質所無法帶來的喜悅。有些社工，ㄧ天工作經常到達13小時，一個月只領2~3萬薪水，卻依然神采奕奕。我想，他們愛上了這個工作，他們儘管物質缺乏，卻是精神上的貴族，他們比窮得只剩下錢的人有趣多了。所以，飲酒作樂比不上。
再來，所有生命應都相連，要不然，為什麼看到車禍現場人會難過? 反正倒下去的又不是我，看到南亞海嘯畫面，晚餐會吃不去，可是很奇怪，這裡又沒有海嘯。 因此，以為生命可以切割，生活圈可以孤立的，根本是幻覺。想想，豪宅中的人想與外界小民世界切割有多難? 他們必須樹立藩籬，聘請警衛，佈起設施，最後還是會被入侵。一個麻瘋病人想孤獨死去有多難?會有一個接著一個不問為什麼的德雷莎，或是至少沒有她那麼偉大的人伸出雙手。只要是人，就無法切割。所以，選擇疏離的人，比不上付出的人快樂。
最後，為週遭這些真心付出的人鼓掌，同時，他們的快樂也感染了我們，他們精采的生命豐富了我們的生命。
星期五, 6月 19, 2009
eeePC + Google 會怎樣
最近我在家做個實驗，把小eeePC(7"螢幕)筆電連接到桌上型19"螢幕，加個無線鍵盤滑鼠，加起來只有一萬多出頭，把eeePC螢幕蓋起來當桌機用，不佔空間，外出時，線一拔除就立刻可以帶走。
結果，非常令我滿意，我發現我很深度使用Google，我的電腦不需很強，因為Google很強就夠了，他是數十萬台PC連接而成，難怪最近有位Berkeley 電機系Brewer教授認為Google 是當今最強大的超級電腦，連接了這部無所不在的電腦，我的小Atom(eeePC心臟)也有無上限的生產力，出論文，電腦繪圖，處理繁瑣公務，寫Blog，儲存多媒體，都靠ATOM就夠了，其實是因為後面還有一台超級電腦當靠山。
結果，非常令我滿意，我發現我很深度使用Google，我的電腦不需很強，因為Google很強就夠了，他是數十萬台PC連接而成，難怪最近有位Berkeley 電機系Brewer教授認為Google 是當今最強大的超級電腦，連接了這部無所不在的電腦，我的小Atom(eeePC心臟)也有無上限的生產力，出論文，電腦繪圖，處理繁瑣公務，寫Blog，儲存多媒體，都靠ATOM就夠了，其實是因為後面還有一台超級電腦當靠山。
Web 2.0 可以為NGO做些什麼
以下是一些個案研究，提供給有興趣的人參考。或是跟我聯絡。
NGO使用網上論壇效益分析: 以精障就業輔導社工為例 (tanet2008)
非營利組織運用Web 2.0社群運算之質化分析與效益評估－以精神障礙者復健與就業輔導工作資訊系統為例(先進工程期刊: 3卷2期 2008/04)
Web 2.0網路服務與Ontology技術在非營利租屋網站上之行動研究與效能分析：以崔媽媽租屋網為例 (先進工程期刊: 4卷2期 2009/04)
| 智慧型精障者路徑導引與預防走失系統之研製 (tanet07) |
| 無線行動化的社區智慧型空間- 認知障礙者路徑指引系統 (tanet07) |
| Web 2.0技術在租屋網站上之實務與研究 -以崔媽媽租屋網為例 (ncs07) |
非營利組織運用Web 2.0社群運算之質化分析與效益評估－以精神障礙者復健與就業輔導工作資訊系統為例(先進工程期刊: 3卷2期 2008/04)
Web 2.0網路服務與Ontology技術在非營利租屋網站上之行動
非營利組織網路募款新模式
DonorsChoose.org這個網站不同於一般網路上捐款網站，首先它是個微型捐款網站，受捐對象不是組織，而是一個計畫(例如某位特教老師希望募得一個數百美金的輔具)。它巧妙運用了社群概念，把需求者與捐款者以及潛在捐款者連接成一個朋友圈，每當有捐款發生，或是對這個計畫有回應意見時，這個朋友圈就會得到一個自動通知，這些訊息也可以傳給朋友圈之外的朋友，擴大參與感與持續捐款熱度。
儘管在地球兩端，也未曾謀面，但是一群人同時對一個小型捐助計畫有興趣，透過網路也可以有意義連結起來。
儘管在地球兩端，也未曾謀面，
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