星期一, 10月 21, 2019

11/13/2019 健康照護科技專題構想發表

構想口頭分享,12:10~1:10 p.m 每組同學五分鐘的上台分享,建議使用投影片,如果有圖片請先放在雲端上或是自備隨身碟。歡迎使用手繪,微電影等任何創作方式表達。

地點 篤信156

請自備午餐

星期日, 10月 06, 2019

健康照護科技研究報導 2019 No. 10

使用擴增實境進行組裝工作導引
Evans, G., Miller, J., Pena, M. I., MacAllister, A., & Winer, E. (2017, May). Evaluating the Microsoft HoloLens through an augmented reality assembly application. In Degraded Environments: Sensing, Processing, and Display 2017 (Vol. 10197, p. 101970V). International Society for Optics and Photonics. 全文

IEEE Transactions 是電機領域的重要期刊,有很嚴謹的審核制度和極高的品質要求,以下是一篇關於使用擴增實境作為引發自閉兒童參與遊戲的研究
Bai, Z., Blackwell, A. F., & Coulouris, G. (2014). Using augmented reality to elicit pretend play for children with autism. IEEE transactions on visualization and computer graphics, 21(5), 598-610.

星期一, 9月 23, 2019

健康照護科技開發工具大集合

各位同學

提供本學期課程參考資料,分為較為進階的研究文獻,以及入門介紹的部份,希望能協助各位掌握長照科技的關鍵,找到你的興趣所在,這裏有不少教學影片可以協助你掌握所需的程式技能。

擴增實境(Augmented Reality, AR)程式開發工具
擴增實境裝置介紹 

自閉症輔助科技

帕金森症輔助科技

盲人輔助科技 Assistive Technology for Blind People


健康照護科技專題(一) 小組討論時間

歡迎選修這門課。我們會做一個與健康照護有關的小遊戲,像是做一個小遊戲促進失智老人反應或認知,或是用擴增實境製作一個身障兒童刷牙訓練遊戲。能夠2~4人一組會比較可以互相支援與討論。 我建議你們先選擇一個你有興趣的健康照護議題,例如剛好認識的人所需要的照護,從這裡發想。

請自行組成小組,然後各小組推派一人跟張老師約時間,約好時間後,整組同學於 9/23 以前至主任辦公室(篤信154)與張老師討論專題方向。張老師聯絡方式: 寫信(yjchang@cycu.edu.tw)或是親洽主任辦公室。

組成小組團隊時,原則上每個小組2~4人

本課程發行電子報健康照護科技研究報導,這些文獻我會適度做一些中文導讀,方便你挑選有興趣的主題切入

星期四, 6月 06, 2019

陳兩嘉專題實驗室揭牌典禮

「陳兩嘉專題實驗室」揭牌儀式圓滿順利,溫馨感人, 陳兩嘉老師離開我們14年了,他的研究精神與助人的心志依然長存,陳老師的子女發心捐助本系「陳兩嘉老師獎學金」,鼓勵同學們努力向上,感念在心。

 特別值得一提的是實驗室英文名稱應家屬要求取名為 「Give and Take Laboratory」,給予(Give)優先於取得(Take),呼應陳老師在世常說的「施比受更有福」,「取之於社會,用之於社會」的心。 

篤信151專題實驗室正式更名「陳兩嘉專題實驗室」,特別感謝熊慎幹前校長,繆院長與會致詞。感謝系辦全體同仁籌備過程中的辛勞與盡心。




星期五, 4月 12, 2019

健康照護科技研究報導 2019 No. 9

應用Kinect 培養特殊小孩交通安全技能,使用紅綠燈,過馬路應該注意事項,以及不遵守交通規則的駕駛者

Chang, Y. J., Kang, Y. S., Chang, Y. S., Liu, H. H., Chiu, Y. L., & Kao, C. C. (2016, October). Designing a Kinect2Scratch game to help teachers train children with intellectual disabilities for pedestrian safety. In Proceedings of the 18th International ACM SIGACCESS Conference on Computers and Accessibility (pp. 269-270). ACM.


使用智慧型眼鏡 AR 技術教導智能障礙者操作影印機
Reardon, C., Wright, R., Cihak, D., & Parker, L. E. (2016, March). Intelligent Context-Aware Augmented Reality to Teach Students with Intellectual and Developmental Disabilities. In The Twenty-Ninth International Flairs Conference.

星期二, 4月 02, 2019

健康照護科技研究報導 2019 No. 8

以Kinect體感遊戲訓練腦麻與智能障礙國中生,增進上肢的活動範圍,以便於用餐,更衣與抓取物品

Jen-Wen Hung, Yao-Jen Chang*, Wen-Ying Han, “Game technology to increase range of motion for adolescents with cerebral palsy: a feasibility study ” ,  International Journal on Disability and Human Development , 16 (3), 267-274. 2017. 

以擴增實境技術訓練認知障礙青年,增進認知能力以執行資源回收的職能

*Yao-Jen Chang, Ya-Shu Kang, Fang-Lin Liu, A computer-based interactive game to train persons with cognitive impairments to perform recycling tasks independently,  Research in Developmental Disabilities, Volume 35, Issue 12, December 2014, Pages 3672–3677(SSCI)

星期六, 3月 30, 2019

健康照護科技研究報導 2019 No. 7

Kinect & Scratch 復健遊戲於腦性麻痺小孩上肢復健的臨床應用

Jen-Wen Hung*, Yao-Jen Chang, Chiung-Xia Chou , Wen-Chi Wu, Stephen Howell, Wei-Peng Lu , “Developing a Suite of Motion-controlled Games for Upper Extremity Training in Children with Cerebral Palsy: A proof of concept study” , 2018 , Games for Health , vol.7 , p.327-334.
Kinect & Scratch 特教訓練遊戲於自閉症兒童洗澡訓練的應用,六位集中式國小特教班參與遊戲訓練。

Ya-Shu Kang, Yao-Jen Chang* , “Using game technology to teach six elementary school children with autism to take a shower independently” , 2018 , Developmental Neurorehabilitation , p.00-00.

星期三, 3月 27, 2019

健康照護科技研究報導 2019 No. 6

運用 AR 技術協助特殊學生建立刷牙技能

作者在研究中建立了刷牙五大步驟,每個步驟由一張照片代表,例如第一張照片是擠牙膏,用平板電腦掃描照片後,平板自動播放己牙膏的示範影片,作為一種訓練提示。

Cihak, D. F., Moore, E. J., Wright, R. E., McMahon, D. D., Gibbons, M. M., & Smith, C. (2016). Evaluating augmented reality to complete a chain task for elementary students with autism. Journal of Special Education Technology, 31(2), 99-108.

星期日, 3月 24, 2019

健康照護科技研究報導 2019 No. 4

使用Zenbo 機器人紀錄居家老人行為影像並製作影像摘要
 Yang, C. Y., Yun, H., & Hsu, J. Y. J. (2019). Video Summarization through Human Detection on a Social Robot. arXiv preprint arXiv:1901.10713.

 打地鼠遊戲用來評估長照老人的認知能力 Wilkinson, A., Tong, T., Zare, A., Kanik, M., & Chignell, M. (2018). Monitoring Health Status in Long Term Care Through the Use of Ambient Technologies and Serious Games. IEEE journal of biomedical and health informatics, 22(6), 1807-1813.

 以可愛度來說,小海豹 Paro 比 Zenbo 可愛,不過Zenbo的互動性比Paro 佳 長者們覺得Zenbo 跟隨功能還不錯 與Siri 比起來,長者們覺得iPhone Siri 比較好用,Zenbo 語音稍微遲鈍
白麗. (2018). 陪伴型機器人使用者經驗評估─ 以智慧居家機器人 Zenbo 為例. 福祉科技與服務管理學刊, 6(3).

星期五, 3月 22, 2019

健康照護科技研究報導 2019 No. 3

居家行走式機器人Rovio 協助家人尋找地上的物品,像是蠟燭,玩具熊

Ramírez De La Pinta, J., Maestre Torreblanca, J., Jurado, I., & Reyes De Cozar, S. (2017). Off the shelf cloud robotics for the smart home: Empowering a wireless robot through cloud computingSensors17(3), 525.

室內行走式機器人 Zenbo 搭載 PM2.5 偵測器搜集室內空氣資料

Lin, Y. B., Lin, Y. W., Hsiao, C. Y., & Wang, S. Y. (2017). Location-based IoT applications on campus: The IoTtalk approach. Pervasive and mobile computing, 40, 660-673.

使用Zenbo 機器人紀錄居家老人行為影像並製作影像摘要


Yang, C. Y., Yun, H., & Hsu, J. Y. J. (2019). Video Summarization through Human Detection on a Social RobotarXiv preprint arXiv:1901.10713.

星期一, 3月 18, 2019

健康照護科技研究報導 2019 No. 2

運用自走式機器人,提升自閉症兒童社交與人際互動能力。機器人具備以下七種功能:
  • 見面打招呼
  • 幫忙自閉症兒童撿球
  • 行進遇到障礙時會請求自閉症兒童移除障礙
  • 協助自閉症兒童完成拼圖遊戲
  • 與自閉症兒童一起玩七巧板遊戲
  • 提醒自閉症兒童協助治療師整理積木
  • 說再見
Melo, F. S., Sardinha, A., Belo, D., Couto, M., Faria, M., Farias, A., ... & Luz, L. (2018). Project INSIDE: towards autonomous semi-unstructured human–robot social interaction in autism therapyArtificial intelligence in medicine.

星期四, 3月 07, 2019

健康照護科技研究報導 2019 No. 1

AR運動遊戲可以促進生理機能(心肺功能,體溫,出汗)
Wiederhold, M. D., Crisci, M., Patel, V., Nonaka, M., & Wiederhold, B. K. (2019). Physiological Monitoring During Augmented Reality Exercise Confirms Advantages to Health and Well-BeingCyberpsychology, Behavior, and Social Networking.

Kinect 體感遊戲的確可以增進老人平衡與行動能力
Ku, J., Kim, Y. J., Cho, S., Lim, T., Lee, H. S., & Kang, Y. J. (2018). Three-dimensional augmented reality system for balance and mobility rehabilitation in the elderly: a randomized controlled trialCyberpsychology, Behavior, and Social Networking.

重度障礙的小孩67.37%由父母代為刷牙,輕度與中度障礙小孩81.60%自行刷牙。由父母刷牙的小孩口腔較為健康,且較少蛀牙。甜食,刷牙能力與牙垢為蛀牙的主要風險來源。口腔保健教育,預防措施,與定期口腔檢查,應加強以確保口腔健康。應依據障別,障礙程度與個人特質不同教導孩童刷牙技能。
Liu, H. Y., Chen, C. C., Hu, W. C., Tang, R. C., Chen, C. C., Tsai, C. C., & Huang, S. T. (2010). The impact of dietary and tooth-brushing habits to dental caries of special school children with disabilityResearch in developmental disabilities31(6), 1160-1169.

星期三, 2月 20, 2019

2/20/2019 健康照護科技專題課程啟動說明會綱要

確認專題小組討論事宜, 討論地點: 張老師主任辦公室,前兩次先約定,之後採預約制。前兩次小組討論於3/8 以前完成。

我們會做一個與健康照護有關的小遊戲,像是做一個小遊戲促進失智老人反應或認知,或是用擴增實境製作一個身障兒童刷牙訓練遊戲。能夠兩或三人一組會比較可以互相支援與討論。 我建議你們先選擇一個你有興趣的健康照護議題,例如剛好認識的人所需要的照護,從這裡發想。

51 專題計畫發表會
6/5 專題成果發表會

課程網站

尚未與老師登記meeting時間的修課同學,請於2/26以前寫信給張耀仁老師(yjchang@cycu.edu.tw)或是親洽主任辦公室。

健康照護科技 參考資料

各位同學

提供本學期課程參考資料,分為較為進階的研究文獻,以及入門介紹的部份,希望能協助各位掌握長照科技的關鍵,找到你的興趣所在。

擴增實境(Augmented Reality, AR)程式開發工具

擴增實境裝置介紹 

自閉症輔助科技

帕金森症輔助科技

盲人輔助科技 Assistive Technology for Blind People

6/5/2019 健康照護科技專題成果分享

運用3D動作分析,遊戲科技,擴增實境(AR) 完成作品雛形,原來照護科技可以如此精彩。

成果口頭分享,12:10~1:10 p.m 每組同學五分鐘的上台分享,建議使用投影片,如果有圖片請先放在雲端上或是自備隨身碟。歡迎使用手繪,微電影等任何創作方式表達。

地點 篤信156

請自備午餐

5/1/2019 健康照護科技專題構想發表

構想口頭分享,12:10~1:10 p.m 每組同學五分鐘的上台分享,建議使用投影片,如果有圖片請先放在雲端上或是自備隨身碟。歡迎使用手繪,微電影等任何創作方式表達。

地點 篤信156

一週之後交構想投影片(5/8/2019) 

請自備午餐