我想提供三點心得,闡述服務學習的內涵。
1. 老師帶領
老師參與是服務學習成功的要素,如果不只學生進入場域,
2. 誰需要服務
被服務的對象真正需要什麼? 課程內容能夠解決他們的真實問題嗎? 還是我們已經預設科技立場,是我們在社區創造問題? 隨時檢視自己,確認是我們服務,而不是他們為了讓我們"服務",
心得分享: 為精障服務 或接受精障服務
3. 氣味與樂趣
服務學習不是物理現象,它是化學變化。
心得分享: 服務學習是一種味道
張老師與他的科技英文與科普傳播 technical English for Engineering Students
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