專業為誰服務

最近一位我17年前教的學生，回來跟我說服務精神太重要了，她的公司有些人早就可以退休了，銀行裡的存款十輩子也花不完，他們已經不求物質報酬，只是因為看見台灣產業日漸駛近湍急危險的洪流，希望還有機會做點事。我想這就是一種服務的精神。
前天學校請我寫一段關於服務學習的想法，一開始我是從理念下筆，想寫為什麼要去做這件事，後來想到57年前刻在懷恩樓牆上的創校精神，我突然覺得，這不只是理念，而是信念。我不知道當今會有多少學生認同，我可以理解背負那麼多的就學貸款，畢業後找到穩定工作的絕對重要性，或許談服務，總是有那麼一點不食人間煙火。但是有些事情，現在不做，以後就永遠不會做了。年輕時埋下服務的種子，有朝一日就會發芽的。
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服務學習活動的信念與理念
我們體認到服務學習是一種行動式的學習策略，從場域應用，田野參與到服務設計，學生反思(reflection)從這些行動中領略的意義，服務不再被定位成一種課外活動，因為經過反思，服務正式被放入學習迴路中，服務不但不會消耗學生學習專業的精力，反而與學習彼此獲得能量，互相生生不息而壯大。
中原大學以全人教育，生命關懷，服務學習作為立校核心教育原則。中原多年來，結合關懷社區，致力專業養成的服務學習活動，一直是校園核心文化的推進動力。我們深信，大學裡面的專業養成，不只是為了學生未來生涯的發展，更是為了養成日後服務大我的能力。