星期六, 5月 19, 2007

Understanding XML and XSLT

Take a look at islandwide temperatures of Taiwan,
what happens if you just want Taoyuan's temperature?

If you want to include Taoyuan's temperature in your homepage, is there any solution?

The answer is XML.

XML examples:


The need of XML

  • Separation of data from data processor
  • Seperation of data from presentation
    • HTML for machine-human interaction
    • XML can be formatted to HTML according to formartting rules called XSLT. To see it, do Lab XSLT.

  • Automation of data flow across various business systems
    • XML for machine-machine interaction
    • Without human involvement, automation of business systems can be accelerated.
    What kind of language is XSLT?
    • An XSLT style sheet is an XML document.
    • The basic processing paradigm is pattern matching.


    Operation of an XSLT Processor

    Homework 5-19-2007

    1. 根據FIND網路脈動 ,企業於Web2.0的使用上,仍緩步前進,這份報告已歸納哪些原因?你認為應該還有哪些原因?

    論文常見十大問題

    1.在每個段落開始前必須要有前導敘述,否則會讓人感覺突杌。
    2.贅詞阻礙讀者閱讀,因此文字宜力求簡潔。相同意思的句子,不應講兩遍。
    3. 避免使用口語化的文字。
    4.每段標題必須簡短有力。
    5.文字必須開門見山,不要隱晦。
    6. 圖表值千字。
    7. 勿中英夾雜。
    8. 以正面說法,取代負面說法。(負面說法:不必仰賴以輕巧為訴求但無法快速輸入文字的PDA來進行資訊儲存。正面說法運用QR Code提供精障者實境導航功能,可以減輕就輔員工作的負擔。)使用正面語言,給人積極勇敢的印象。
    9. 句子要通順,文意要流暢。(可以自己在心中讀一遍,檢驗是否流暢。)
    10.重要的事情,先講。不要把主旨放在段落的末端,次要的文字必要時可捨去。(Every paragraph should start with a key sentence. This is English Composition 101.)

    星期五, 5月 18, 2007

    上課地點異動

    上課地點異動至新進落成的電子系碩專討論室(原電子系系辦公室,電學大樓四樓),特此通知。

    6-9-2007 畢業典禮停課一次

    祝福今年畢業的同學。

    今年不畢業的同學,可以趁很多人與他們親友一起忙著畢業典禮擠滿校園的同時,走出戶外,踏青騎單車。

    ps. 6-23-2007 老師公假出國開會,停課一次。

    Web 2.0 入門介紹

    (1),(2)

    資料來源: FIND

    星期四, 5月 17, 2007

    一場很有收穫的 Talk

    我向來喜歡聽演講,問問題。不過好的演講實在不多,失望的機率很高,我也習慣了。昨天在國科會計畫就輔工作例會上,王增勇教授跟大家介紹行動科學(Action Science, Action Research),對我們學理工的人,沒有聽過還有這種作研究的方法,因此短短半小時內足足看到一種新的視野與格局,我只能說 I really love culture shocks.

    人在學術界,我們都看過太多佔據發言台與決策權,卻又不瞭解狀況,不做功課的學者專家,在此不用多談了。有一種實證論者,認為社會現象是可以拿問卷簡單測量的,像最近(其實每年都好幾次)某大學寄來問卷,要調查某件事情,以作為政府決策參考。其實,人家要不要回答你,告訴你什麼,往往取決於彼此的關係與信任程度,缺乏這種基礎,你不是碰釘子就是只能得到標準答案,哪可能得到所謂的事實與真相。

    學過近代物理的人都知道海森堡測不準原理,當你用X光探測原子裡的電子時,其時電子被X光一照,因為X光的能量甚大(更精確的說法是動量甚大),測量到的電子已經不是原來的軌跡與行為模式,而且你越是想看清楚,用更大能量的X光探照,電子就偏差正常軌跡得越大,這不是很有趣嗎?因此到底電子如何運動,至今無法得知,也許這是自然科學的一種神聖界限吧。

    什麼時候要開始對別人好

    碩專研究生比較年長,也多有社會與工作歷練,所以不僅是師生關係,也常常像朋友一樣,工作學業人生,可以無所不談。我想這是沒有收碩專生的老師們不會知道的。

    最近有人談到什麼時候開始要對別人好,這個問題很有趣。理論上,我們週遭大都是好人,因此就標準答案來說,大家都知道要對別人好,所以剩下重點是 WHEN。等你拿到學位嗎?這時我才有足夠的知識幫助人?等到年薪百萬嗎?這時我才有能力為別人付出?

    其實只要家裡養狗,你很容易知道,當你要對別人好時,把手伸出去(對狗而言是把爪伸出去),注意他,就足已啟動了,其他與後來的會自動發生,顧慮太多,往往只會錯失時機。

    Enya的音樂

    從大學時代開始,我就是Enya的粉絲,從美國回來,掉了幾張收藏,後來在中壢又搬了一次家,終於一片也不剩了。最近偶然間去一家親誼診所看病,金醫師居然也是Enya的粉絲,所以後來就改去這家診所,不去以前那家了。每次在那裡候診,聽聽Enya的音樂,病也快好了。

    我內子琪芬看我如此,這禮拜一居然去買了一張 Paint the sky with stars,
    裡面有我所喜歡Enya原唱的每一首歌,在家裡聆聽彷彿是在穿梭二十年的時光。最近研究生發現我晚上呆在學校加班的時間縮短,抱歉了。

    星期二, 5月 15, 2007

    5/19 Talk Outline

    1. City touring and entertainment scenarios and context
    2. Shopping scenarios and context
    3. Travel scenarios and context
    4. User tracking and communication scenarios and context

    Homework 的快速連結

    為了讓同學快速找到Homework,可以直接在部落格右上方Homework直接點選。

    Four keys to improving English papers

    • rephrasing the sentences to make more senses to native speakers,
    • correcting grammatical mistakes,
    • adding vocabulary to enrich the texture of the article, and
    • improving the quality towards standards of scholarly expositions.

    Why Web 2.0 for NPOs

    We built a Web 2.0 based testbed for establishing employment web services for individuals with mental impairments. Nonprofit organizations (NPOs) have long experienced deficiency of IT resources and relied mainly on paperwork. Budgets are one of the reasons but the lack of user friendly interfaces and maintenance capabilities hinders NPO personnel from using advanced IT efficiency tools. By provisioning of hosted, fee-free web services, Web 2.0 removes maintenance and financial burdens from NPOs. Advanced and easy-to-use GUIs also empower NPOs to exploit the latest web intelligence collaborative computing, and social media. The prototype was tested by job coaches from five Taipei-based rehabilitational hospitals.

    寫作增加學生自信

    我向來不喜歡把發表論文視為研究的目的,也不鼓勵學生為了畢業論文去做研究。

    學生做了一些研究,透過論文發表的機會將成果整理與重新檢視,是個很好的管道。
    最近特別叮囑研究生,帶著專題生一起寫,讓他們有機會表現,建立研究的自信,也試試寫論文的滋味。

    星期六, 5月 12, 2007

    Homework 5-12-2007

    1. 閱讀兩篇有關網站行銷效益評估的論文,撰寫500字到1000字心得。(if you didn't finish it yet.)

    2. 著手準備期中報告

    許自己一個怎樣的人生


    看到周圍一些熟識與陌生的人突然就走了,想想自己憑什麼會永遠比他們幸運? 如果隨時會走,只願隨時走得無憾。

    對家人好一些, 多關心一點,把握能夠給他們歡笑和快樂的機會。
    用自己的專業服務社會,那才是真正幸福感的泉源。
    傾聽內心的興趣,勇敢一一去實現。
    有能力給別人好的影響。

    不必為自己謀福利,因為我不想別人最後記得你的是你正在忙這類的事。

    母親節禮物

    林志龍與大家分享的母親節禮物

    星期日, 5月 06, 2007

    開課課目-無線寬頻網路

    Broadband Wireless Networking and Services, Fall Semester 2007

    Yao-Jen Chang, email address: yjchang at cycu dot edu dot tw

    Grading Policy: Participation (Presence, Challenging and Answers, & 3 Oral Presentations) 60%, Homework 40%,

    Textbook: 無線區域網路與無所不在的網路,小牧省三等着,溫榮宏譯,全華圖書,2005年11月。校園敦煌書局有售,打九折, 315元。適合非通訊主修同學閱讀。

    講義: 請至一成影印店購買 (online version of papers + slides for the course)。地址 中壢市環中東路708巷30號(靠近女生宿舍)

    Reference:

    (M) C. Siva Ram Murthy, B. S. Manoj Ad Hoc Wireless Networks: Architectures and Protocols Prentice Hall, 2004. 全華圖書代理進口。適合通訊主修同學閱讀。

    (G) Aura Ganz, Zvi Ganz, Kitti Wongthavarawat Multimedia Wireless Networks, Prentice Hall, 2004.
    Behrouz Forouzan TCP/IP Protocol Suite McGraw-Hill, 全華圖書代理進口, 2003.

    (F) Behrouz Forouzan (陳中和、吳秀峰翻譯) TCP/IP 協定精要 (TCP/IP Protocol Suite, 2/e) 2004

    (W) Wireless Business News Updates: http://www.wifiplanet.com

    OFDM

    (Video) Vision 2010 by DoCoMo

    Tips for taking this courses

    (1) Turning in homework
    (2) resources
    (3) Why blogs?
    (4) Put powerpoint and word on the Net
    (5) 簡報製作原則
    (6) 網站訂閱方式

    Agenda

    Sep-15 Introduction, Trends, Packet Network, course set-up
    Sep-22 Paper Review
    Sep-29 Paper Review
    Oct-6 Paper Review
    Oct-13 校慶運動會與校友日,停課一次
    Oct-20 Paper Review
    Oct-27 Paper Review
    Nov-3 出國發表論文,停課一次
    Nov-10 Paper Review
    Nov-17 Random Multiple Access
    Dec-1 OFDM, Student Oral
    Dec-8 802.15, 802.11 a/b/g, 802.11n, wireless mesh networks, Student Oral
    Dec-15 WiMAX Technology, WiMAX Technology (slides), Student Oral
    Dec-22 z-wave, 2G, 3G, 4G, Ontologies and RDF Schema, Ontologies of mobile user context, Student Oral
    Dec-29 Student Oral
    Jan-5 Student Oral

    星期六, 5月 05, 2007

    沒有國文,就沒有論文

    常常為期刊審查論文,有一種稿件最好處理,可以放心馬上加以 Reject,那就是格式錯誤與文字不通,例如明明是論文可是卻像投影片,文章段落支離破碎,還有文字用法不對,顯示論文是菜鳥寫的,剛進入研究領域不久,回去修練個幾年再來不遲。以下文字表述方法,可能也是學生共通的毛病,或許同學們太久沒修國文課了。

    寫論文不是散文隨筆,應該以戒慎恐懼的心情來寫,一句沒有根據的推論,一段過於武斷的臆測,出版印刷後,都可能自曝其短,而且誤導一些讀者,豈可不字字推敲斟酌?

    同學寫道:
    我們在想出此架構之前,研究了全球前十大最會
    1 使用科技的非營利組織的介紹網站,發現幾乎所有網站都以 Web2.0的形式呈現,其中更有二分之ㄧ的組織有用2 部落格,讓我們 肯定3 此種科技可以運用到台灣的非營利組織上;在個人方面,我們也看到國外的社會義工4 會用部落格、維基百科、 YoutubeWeb2.0的科技,更趨使我們Web2.0的科技帶給台灣的就業輔導系統。

    修改後

    我們研究了全球前十大最善於使用科技的非營利組織的介紹網站,發現所有網站都以 Web2.0的形式呈現,其中更有二分之ㄧ的組織使用部落格,讓我們 進而思考Web 2.0運用到台灣的非營利組織上;此外,我們也看到國外的社會工作顧問與專業訓練人員運用部落格、維基百科、 影音分享平台 Web2.0科技, 進行有效率的經驗分享、概念傳播與資訊保存 5 更趨使我們6 Web2.0科技 引介到台灣的精障者就業輔導系統。


    註解

    1 "最會"是口語,文章中改為"最善於"

    2 口語寫法。

    3 "肯定"過於武斷,改為"進而思考"較佳,因為你還沒完成計畫以前,無法肯定Web2.0一定是對的。

    4 "社會義工"是過度簡化的說法,實際上為" 社會工作顧問與專業訓練人員"。

    5 應該闡述Web2.0的優點,而不是人云亦云。

    6 "把Web2.0..."太過口語,改為"將Web2.0..."

    5/12 Talk Outline

    1. Recommender System
    2. Architecture for Personalization
    3. XML Standard for privacy polocies
    4. Ontology

    Student Presentation
    1. Mr. Lin (林建榮)
    2. Tony Liao
    3. Jen Chen

    5/5 Talk Outline

    I will talk about the location-based services using the ontology approach.
    We will first look at the framework for LBS, the positioning technology, and the web services.
    Then ontology concepts will be introduced.

    student presentation

    聯電暑期工讀計畫

    聯電響應本系所提出之產業實習課程
    擬提供1-3名的名額於本系所大學部與研究生,並已規劃好實習期間安排的學習課程。(請參閱附件)

    實習期間為7/2~8/31約兩個月時間,學生需自行安排住宿。實習期間亦有優渥薪資給付。如有任何問題,請與我聯繫。謝謝!

    中原大學實習生工作計劃-2007
    實習生課程-2007

    星期五, 5月 04, 2007

    LMS or Web 2.0

    LMS or Web 2.0? comparisons of e-learning paradigms

    Blog and forum 2.0 have made e-learning a new experience to both teachers and students.

    Examples are EC & Wireless and Assembly and System Programming.

    星期四, 5月 03, 2007

    老師的部落格PageRank今天升到2分



    聰明的配方

    最近剛讀到一篇好文章,深刻而細膩。。

    聰明的配方:閱讀+寫作

    身心障礙科技

    我今天翻閱了 2006 年 ACM ASSETS 的論文集,美國的研究居大多數,東方國家只有日本有參與,可能是因為人口老化與各種身心障礙伴隨浮現,使得這方面研究的必要性提升。隨後我又查了一下自1994年以來,台灣都沒有人參加過這個會議,實在很難想像台灣身心障礙科技會這樣一直在國際舞台缺席。看來今年我們最好能展開破零之旅,也到Tempe跟美日等研究人員見習一下。

    星期日, 4月 29, 2007

    5/5/2007 Class

    Paper presentation
    • Franson: How smart are our environments
    • 育嘉: Nonprofit2.0之研究成果與分析

    星期三, 4月 25, 2007

    Google Docs

    On this Internet-based tool, you are able to edit a paragraph while someone is working on another. In order to do so, you got to have an account to login Google. Please use your email to apply for one so that you can use it now. A link to the document will be included in the message, please just click on the link to collaborate.

    Please be noted that not only can you browse the document but also you can edit and update it freely. You may see other colleagues online at the same time and refrain from making updates. Please feel free to go ahead. The software will resolve change conflicts for you.

    The revision history will keep a log of all changes. So your changes will be noticed by other colleagues and re-reviewed.

    http://docs.google.com/

    星期二, 4月 24, 2007

    星期日, 4月 15, 2007

    如何設計好用的程式

    有一篇論文CHI 2006 Workshop on Mobile Social Software的論文

    http://chi2006mososo.telin.nl/docs/papers/Burns_CHI2006MoSoSo.pdf

    提到一個簡單的方法,不必用電腦,用長條書寫紙就可以
    利用使用者情境來設計手機載具的操作介面,並且即時得到使用者的初步反應。
    提供出來給目前我們小組裡的設計團隊參考。
    我發現不少同學設計軟體喜歡從看程式設計的課本開始,但是這些課本多數忽略使用者介面的設計,比較專注在內部程式開發,好像介面設計是很容易的,不需學
    習。這篇paper 提倡從方法論開始去設計親和力高的手機軟體。

    星期五, 4月 13, 2007

    4-14 停課一次

    因為多位同學需要補上班,所以4-14 停課一次。
    所有簡報順延一週。

    明日老師改為個別時間,開放給同學做一對一晤談,討論上課內容或其他研究。
    為避免等待時間,請事先在以下comment登記,以半小時為一單位,booking我的時間。先登記先服務。

    13:00-13:30 (booked)
    13:30-14:00 (booked)
    14:00-14:30
    14:30-15:00 (booked)
    15:00-15:30 (booked)
    15:30-16:00 (booked)

    星期日, 4月 08, 2007

    談如何做研究

    決定自己想做什麼,就可以少被派一些自己不喜歡的工作
    ,所以主動會變成一種享受與習慣。做研究也是一樣。

    一個研究者需要學習並多接觸研究的典範,相關領域的研究別人是如何做的,論文是如何寫的,藉此拓展研究的視野,並且真正進入一個研究領域。

    有好的點子很重要,那是研究的動力源頭。然而一個科學研究還需重視科學方法,如何使用嚴謹的文字與數學工具去描述想法與實驗。這無法短時間內完成,但是必須及早開始,而且逐漸養成一個習慣,才不會論文寫起來像散文,報告像msn聊天。

    這是一個態度問題,無關能力。我常舉的一個例子,A君是研究所考試後補最後一名進來,可是我發覺他很有心做好研究,也非常努力學習,常常與我討論研究到深夜欲罷不能,也具備研究人的謹慎與謙虛,所以研究做得比別人傑出。

    很多學生未來不會選擇研究作為生涯,但是研究的精神卻是一種個人資產,有些同學忽略這點,以為只要未來不做研究,現在也不用學習當一個會做研究的研究生,白白浪費兩年的青春時光。看到我們實驗室一直沒有這種問題,而且頗有研究的風氣,實在欣慰多了。

    星期六, 3月 17, 2007

    3-31-2007 Presentation

    Chap 3 Tony
    Chap 4 陳建年,黃節操

    3-17-2007 Homework

    1. What is the business model of MySpace?

    2. Using Google Docs.
    • Go to Google Docs. Google Docs lets you write Word documents through an online web service.
    • Write some words in a Word format.
    • Publish the Word document.
    • What's the URL of your document.
    • Add the Google Docs to your personal portal. At the portal page, you should be able to see the active documents.
    • Save your document as .doc and .pdf, the two common formats for documents.
    Hint: This is a sample Word document.

    News coverage:
    Google “Docs & Spreadsheets” Launches ,Oct 2006

    3. Using Google Personal Portal.
    • Enter http://www.google.com/ig. The Google account is the same as your Blogger account.
    • Rearrange the templates. And perhaps remove blocks that you don't need.
    • Add new stuff. For now add the Google Reader block. You should be able to see the subscriptions in the Google Reader block of your personal portal.
    • Add the Google Docs into your portal.
    Announcements
    • 根據學校行事曆,3/24 運動會停課一次,預先告知。3/31 正常上課。
    • 4/7 連續假期,停課一次。

    星期六, 3月 10, 2007

    3-17-2007 Lecture Outline

    Today we have spent some time on Long Tail effects and used examples such as Google, eBay, and Amazon as well as local online businesses. We also went thought the top 10 NPOs who used web technology in smart ways.

    On 3/17, we will cover Google services as an in-depth introduction to Web 2.0.

    We also arrange student presentations. It is a requirement of this course to make presentations as part of the graduate training.

    Student Presentation

    Useful readings:
    10 Ways to Use Web 2.0 to Change the World. Marnie Webb.
    10 Ways Nonprofits Can Use Blogs and Bloggers to Support Their Cause. Britt Bravo.

    3-17-2007 Presentations

    Chap1 Tony & YKK
    Chap 2 Rich

    3-10-2007 Homework

    1. Labels are key elements of Web 2.0.
    Professional blogs have labels. In this lab, you will learn how to put labels on your blogs to make them look professional.

    • Check into your blog homepage.
    • Enter "自訂"
    • Follow the steps to create Label Block by drag and drops.
    • Get back to your existing blog posts. Fill the blanks at the field Labels (文章的標籤).
    • Save the changes.
    • Back to the blog and check if the labels come up.
    2. Based on CommunityWalk, compile a campus directory that tells the locations of major buildings at CYCU. Place the directory on your own blog by posting the code snippet CommunityWalk generates.

    Hint: The latitude and longitude coordinates of CYCU campus location is +24° 57' 31.02", +121° 14' 28.12" and you can take a look at the satellite image
    http://maps.google.com/maps?q=24.9586,+121.24114

    3. Reading Assignments: Ch. 1 & Ch. 2 of Textbook.
    Summarize the key phrases in the chapters and the questions you come up with.

    • 根據學校行事曆,3/24 運動會停課一次,預先告知。
    • 4/7 連續假期,停課一次。

    59個最善於運用網路科技的非營利組織

    GetActive, NetSquared and Squidoo 選出59個最善於運用網路科技的非營利組織。 他們對科技的共同看法 making it free, easy, and fun for people to support and talk about good causes online.
    網址
    http://www.squidoo.com/org20

    非營利組織科技 Web 2.0 in Nonprofits/ Tools of Web 2.0
    http://nptechbestpractices.pbwiki.com/Tools%20of%20Web%202%200

    當然,最會應用科技的非營利組織不見得是最公益的組織,但是我想一個卓越的nonprofit 會有興趣引入科技,協助他們完成使命與邁向遠景。

    星期五, 3月 09, 2007

    3/24 運動會停課一次

    • 根據學校行事曆,3/24 運動會停課一次,預先告知。
    • 4/7 連續假期,停課一次。

    星期六, 3月 03, 2007

    Lecture Outline for 3/10/2007

    Today we have spent most of our energy and time on basics of mobile web services and Web 2.0 fundamentals. We talked about context-aware technology, sematic web, and ontology. For Web 2.0, we went through today's major players who shape the Internet in a Web 2.0 way. Some discussions went to the characteristics of Web 2.0 in the last part of today's lecture.

    For next week, we will continue on Web 2.0 with more illustrative examples. Some time will be spent on going deeper into blogs, such as elements of social media, making subscriptions, comparisions to bullentin boards, what's inside a blog, and blogging styles for persons and corporates as well.

    Useful readings:
    10 Ways to Use Web 2.0 to Change the World. Marnie Webb.
    10 Ways Nonprofits Can Use Blogs and Bloggers to Support Their Cause. Britt Bravo.

    如何當一個好的研究生

    由張老師整理

    繳交作業方式



    1. 將你的作業寫在你的 blog, 然後到課程網站 Homework 的Comment 登錄作業blog網址。如果你沒有使用帳號,請至 http://www.blogger.com/ 申請。注意,只要申請一個部落格就好了,不需要每次寫作業時都重新申請一個。

    2. 請參考範例.。勿將作業直接寫在"意見" (comment)。

    3. 尊重智慧財產權,引用他人文章須註明出處。並且應該合乎學術常規,以合理的方式引用。
    引用以單句為限, 並且明確以引號標示, 切勿整段引用甚至全文引用。引用來源必須具備權威性, 建議使用學術或研究單位, 或是知名公司的資料, 不可使用報紙或一般性商業文章等二手傳播文字。

    注意事項

    a. blog需正確設定時區顯示時間 。
    b. 請測試他人可否留言(comment)。以方便留下回應意見。

    tip

    如何在課程網站建立作業連結

    Homework 3/3/2007

    1. According to Wikipedia and lecture notes, what are the characteristics of Web 2.0?

    2. What is the Long Tail effect? Use examples to explain it.

    3. Watch the video of Steve Job's keynote at MacWorld 2007.Share with us your thoughts after watching the video.

    Due 3/10/2007 at 13:00. Please write your homework on your own blog. See how.

    List the references that have been used to complete the homework.

    Recent Major Acquisitions on Internet Businesses

    Macworld 2007: Steve Jobs keynote on iPhone

    enter (iPhone starts at 26 minutes.)

    Live transcript

    星期日, 2月 11, 2007

    Do blogs improve research?

    我們研究室的部落格, 比較熱絡的有

    Sky 看了Prof Jahui我們的研究部落格 覺得非常驚訝, 每一位研究生都有每日工作部落格.
    到底每日寫研究日誌有意義或是有幫助嗎?

    Berstein 曾寫了以下關於 Do Blogs Improve Writing? 的看法:

    • Frequent writing improves writing.
    • Writing for an audience improves writing.
    • Writing that matters improves writing.
    • Writing on computers improves writing.
    個人深表同意.除了常寫多寫可以提升寫作能力外,
    寫研究日誌可以整理思緒, 無形中釐清我們對事情的看法,知道我們懂了哪些,還有哪些不懂.
    這是一種透過書寫展現出的反省力量, 因此用文字整理一天下來的研究工作, 絕非無意義的反芻或時間的浪費, 這是對今天所有努力的交代, 也是為明天工作方向的熱身.

    在書寫的過程中, 我們加深了對今日所學所思的烙印強度,也是給自己再一次改進甚至是發亮的機會, 因為經過一天下來, 也許當下未能解決的問題, 或是蘊釀中的靈光, 在紀錄與回顧的過程中產生了機轉, 因為大腦的下意識或許一直在幫我們找答案找靈感, 而書寫中與自己再次對話正好創造了一個機會.

    就溝通與研究團隊的角度, 工作部落格也非常有用. 像是我與 Sky 的 weekly meeting 都很短, 因為 Sky 已經把他的研究發現與進度寫在 sky blog, 所以我幾乎隨時知道他做了什麼, 也盡量可以回應或建議. 所以到了 meeting 時間反而沒事了, 我很喜歡這種團隊合作方式. 如果每個禮拜才能知道過去一周我的研究生發現了什麼, 我豈不錯過即時去分享哪種成功的樂趣呢?

    2007 Spring Syllabus for Electronic Commerce

    syllabus

    繳交作業方式

    同學對這門課的評語

    Is Web TV viable?

    article

    See also When Being a Verb is Not Enough: Google wants to be YOUR Internet.

    電子商務系統歷屆開課資料

    Advanced Internet Applications 2006 Fall: Syllabus
    EC 2005 Fall: Syllabus
    EC 2004 Fall: Syllabus

    Hear how people who have taken the course said.

    星期六, 2月 10, 2007

    部落格與論壇中的版權與 ID

    由於部落格有明確的作者,因此Blog天生具有版權的概念,很多部落格都有Creative Commons 的註記。例如Copyleft vs.
    Copyright, Some Rights Reserved等等。

    放在論壇的文章,因為論壇是眾人的,而且有些意見可能是從別人的意見得到的靈感,因此比較像是眾人腦力激盪,因此鮮少有論壇註記個人版權的。不過如果有
    人故意抄襲他人的意見,通常很快會被發現,遭到網友群起攻擊。

    從這個角度來看,部落格比較適合專欄作家,個人記事,模式上接近Column(專欄), Journal(日記),但是大多允許回應。論壇相對來說比較
    像社群(Community),每個人只是其中一份子,藉由論壇,大家在其中對等交流與分享。

    通常很珍惜自己文章,或是擅於長篇大論的人,多半會選擇Blog,這樣容易建立Identity,塑造風格與論點。貼在論壇就不容易做到這點。
    但是Blog也不乏隨性短文,或是趣味極短篇。像是
    http://guineapigtv.blogspot.com/
    童言童語配合影片說故事,雖然文章形式上較弱,卻是饒富趣味,深受不少Blog Reader青睞。另ㄧ個例子是 http://fairycraft.blogspot.com/
    (花仙子手工魔法俱樂部)

    星期五, 2月 09, 2007

    窮人的科技

    也許現階段我們不一定用得到,但是值得閱讀的文獻與論文。
    看起來窮人的科技不僅不是差勁的科技,恐怕還是高科技中的高科技了。

    U. of Washington為認知障礙者發展的科技
    http://cognitivetech.washington.edu/papers.htm
    (感謝Sky Tsai提供)

    為Alzhemer's disease所設計的導航軟體
    http://www.cs.rochester.edu/u/kautz/ac/assisted-cognition-case-study.htm

    Georgia Tech針對身心障礙者研發的無線網路科技
    http://mobilesocialtech.blogspot.com/2007/02/blog-post_1847.html

    blog在精障者交流與支持的成功實例
    http://mobilesocialtech.blogspot.com/2007/02/blog.html

    非營利組織可以使用的Web Technology
    http://beth.typepad.com/beths_blog/
    (感謝育嘉提供)

    Social Marketing for Nonprofit Organization
    http://www.social-marketing.com/blog/
    (感謝育嘉提供)

    荷蘭針對視障者所開發的電腦遊戲
    http://www.game-accessibility.com/index.php?pagefile=visual

    星期四, 2月 08, 2007

    系上教學設備未來走向

    目前系上有元件(無塵室),電路,數位,嵌入式與協定應用(XScale255)等教學設備,似乎較為欠缺系統層級的教學環境(Matlab& SystemView軟體除外)。

    未來通訊發展的走向無疑地朝向行動,多媒體,智慧型,個人化的趨勢。
    我想了一下,因為這類 Personal Mobile System 日漸盛行,在上面原本就有不少多媒體無線通訊的
    應用(視訊,VoIP,IPTV,DVB-H...),透過軟體的開發也很容易發展成 Location-Based Services,
    User Agent Systems 等等各種智慧型終端。

    在這些行動載具上開發系統的環境主要為Microsoft Visual Studio,軟體的部份計中已經取得校園授權,
    所用的語言無論C++, C#, VB 都已包含,惟獨缺乏 PDA本身。因此如果能採購10~20部 PDA,
    或許就可以在通訊組幾位老師目前的程式設計課程(C++程式設計,C語言,
    Java程式設計,網際網路系統設計等多門課程) 教授有關 Personal Mobile System 的應用與開發。
    上課中學生寫的程式可以直接在PDA執行,應該可以增加學習的動機。

    星期五, 1月 19, 2007

    Web 2.0 無線行動系統與程式設計成長冬令營

    時間: 2007130131

    地點: 中原大學社區服務中心芳鄰成長園(位置 )

    主辦: 電子系網路實驗室 (連絡電話: 4630,報名網址 http://mobilesocialtech.blogspot.com)

    費用: (只接受1/26以前之網路報名)


    詳細課程

    學期成績公告

    研究所成績分佈















    大學部成績分佈

    星期三, 1月 17, 2007

    Challenges faced by operators of mobile multimedia services

    full text

    部落格與BBS有何不同

    1. Web 2.0 架構,支援 Digg, Del.ci.ous 等社會書籤。
    2. 支援 RSS,不需登入網站,主動通知最新張貼。省去很多登入網站的時間。
    3. 支援 Atom, 可以整個網站用 XML 完整備份。不怕網站關門或當機。
    4. 結合 Google 搜尋,尋找過去資料很powerful。
    5. 介面操作非常容易,初學者幾分鐘內就可以上手。(大家應該體驗過了? 因為有點年紀,學東西變慢了)
    6. 支援近端comments (一般) 與遠端comments (trackback) 兩種模式。在自己的部落格也可以comment 別人的意見。比較合乎 (Berkeley) Creative Commons 的精神。
    7. 可以上傳圖片。看圖說故事。
    8. 可以整合 Google Docs,連結Word 與 Excel 檔案很方便。
    9. 自動建立 archives,不需人員維護網站。
    10. 結合人員 profiles, 方便聯繫。

    星期五, 12月 22, 2006

    Recent Trends

    ADSL -> FTTH
    • Point-Topic:光纖降價有取代Cable modem之勢 (2006/12/14)
    802.11 a/b/g -> 802.11n
    3G -> HSDPA (3.5G) -> 4G, WiMax
    CD -> Paid Music Download

    TV-> IPTV, DTV, DVB-H
    Wireline Phone -> VoIP or VoWiFi
    Mobile Phone->VoIP over HSDPA

    Spread Spectrum -> OFDM -> OFDM + MIMO

    12-23-2006 Class

    Student Presentation (schedule)

    12/23
    Service model: 台北市政府的VOIP公務服務系統

    Web 2.0 BBS: Gaaan

    Web 2.0 Personal Portal:
    Wi-Fi Community Network and Business Model <fon>


    預告
    12/30 連假日停課ㄧ次

    星期一, 12月 18, 2006

    Homework 12/16/2006

    For housing services, compare the three websites
    http://www.housingmaps.com
    http://www.urmap.com.tw/asp/kijiji/
    http://www.7house.com.tw

    List the differences in the user interface design and usability. Make comments
    by your use experiences.

    星期日, 12月 17, 2006

    Web 2.0 for NPO (Nonprofit organization)

    Web 2.0 is absolutely a trend that NPO should pursue.
    I have a study as posted in the following.
    Web 2.0 also has some problems that people start to notice. First of all, sharing is limited and diverse.
    Various tools exist: Blogs, Flickr, BT, …. It is not uncommon
    that one has to combine several services in order to make things done.
    For example, save the documents in Google Docs, store the photos on Clickr,
    and write blogs on SixApart.
    Second, existing Web 2.0 service providers give limited storage and functions.
    There is no roadmap about the new features people
    are looking for. Change of the platform is not straightforward, either. For example,
    people better not decide to move from Blogger to Xuite, because there is no import
    function.
    Nonetheless, I think one can still leverage the existing nice services such as Flickr, Google Docs, and Blogger that
    are already popular. These services seem generic and have uses in many ways.
    As to the mission critical applications that NPO want to build, Web 2.0 essentials can be built into these systems
    from scratch. For example, we can do AJAX programming to make the GUI more usable and friendly.
    We can also let users contribute and share their data, and even enable them to mash services up, just to name a few.
    A far dream may be a Web 2.0 platform that NPO can host their mission critical applications.
    In that case, all they need is learn how to use the systems without the bothering IT maintenance problems.

    星期六, 12月 16, 2006

    Web 2.0

    Web 2.0
    • WYSWYG (What you see is what you get.)
    • Personalization
    • Mashup
    • Sharing
    • Feedback
    If Web 1.0 is read only, then Web 2.0 is Read-Write.

    Web 1.0 is for the user.
    Web 2.0 is for the user and by the user.
    Web 3.0 is for the user, by the user, and of the user.

    examples:

    Wikipedia

    http://www.google.com/ig

    Google News

    Software as a Service: Wriely

    Panorama Explorer

    Mashup examples:
    References:

    What is Web 2.0? By Andy Budd of Clearleft Ltd

    What Is Web 2.0 by Tim O'Reilly

    星期六, 12月 09, 2006

    Unlicensed Mobile Access

    UMA Technology
    • seamless handoff from WiFi to cellular networks,
    • converging the fixed and mobile worlds
    • under the control and billing of the mobile operator
    UMA Architecture
    • a new network element (the UMA Network Controller, UNC)
    • UNC interfaces into the core network via existing 3GPP specified A/Gb interfaces.
    • protocols for the secure transport of GSM/GPRS signalling and user plane traffic over IP.
    SIP
    in contrast, uses the Internet for routing

    Issues
    • WLAN couldn’t really support it due to the hand-off issues among APs.
    Vendors
    • Extricom selling 8 and 24-port WLAN switches
    • client on the network associates to the switch, not the radio/AP
    • No de-association or re-association
    UMA in the office

    星期日, 11月 26, 2006

    Homework 11-25-2006

    1. In an era of Web 2.0, Software as a Service is becoming popular.
    Google Docs is one of the famous examples. In the followling lab, let's give Google Docs a try.
    • Go to Google Docs. Google Docs lets you write Word documents through an online web service.
    • Write some words in a Word format.
    • Publish the Word document.
    • What's the URL of your document.
    Hint: This is a sample Word document.

    2. RSS is a tool to syndicate web publishing. Many blogs and news websites make use of RSS.
    In the following lab, we will see how RSS is used for syndication and subscription.
    news.yam.com
    中時電子報
    New York Times
    Taiwan
    • Subscribe to the RSS feeds one by one.
    • What is the RSS feed that Google Reader takes in? List the URL of these RSS feeds.
    (Hint: Examine Yam's RSS feed. )

    星期三, 11月 22, 2006

    11-25-2006 上課內容

    1. Student Presentation
    簡報者請將簡報材料於上課前一天email寄給 yjchang at cycu.edu.tw

    12-02-2006 停課一次

    老師在全國電信研討會發表論文
    題目 :
    Performance Evaluation of a Novel Distributed Algorithm for Car-to-Car
    Communication Location Service over Street Environments

    英文的重要性

    英文的重要性在全球化的趨勢下只有與日俱增,
    差別不是需不需去學, 而是你選擇今天就開始好好學,
    或是10年後面臨工作面對升遷時再花費加倍的力氣去學.

    及早學好及早享受英文流利的人獨享的優勢與機會.

    星期六, 11月 04, 2006

    Presentation Update

    廖泰成 a new paper assigned
    陳秋慧 a new paper assigned
    陳建富 a new paper assigned
    簡里安 rescheduled

    請參閱 schedule

    11-11-2006 上課內容

    1. Paper presentation (schedule)
    • 簡報者請將簡報材料於上課前一天email寄給 yjchang at cycu.edu.tw

    2. Software as a Service (SaaS).
    3. Blogs in education

    4. Marketing 2.0

    5. Mobile Social Software
    CHI 2006 Workshop on Mobile Social Software

    11-18-2006 考試週停課一次

    11-4-2006 Homework

    繳交期限 11/11 下午 1:00 整
    Submission due 11/11 at 1:00 p.m.

    1. (Continued from the last homework) For the comments people left on your homework, give response that you think appropriate. You may want to say thanks to them in the first place.

    2. Reading Assignments: (Next presentation)
    Read the papers assigned to the following persons.
    莊育嘉(Social Serendipity) ,徐欣佑(blog paper by hp), 建年(Wireless privacy), 陳秋慧(Web 2.0)

    Dealing with Negative Comments

    FIND

    F: find. Look for negative events.
    I: investigate. Invesitigate where the failure was.
    N: neutralize. Solve the problem.
    D: deliver. Deliver a positive experience.