服務學習呈現

結合公益服務與專業領域的服務學習從開學至今一個月了，老師希望各位分享一下這個月來你在做甚麼? 你可以寫在一篇文章內，但是我更預期這是一系列的文字與圖片紀錄。

請將你的部落格名稱與網址寫在下方意見區。 已經有部落格同學可以繼續使用原部落格，只要在文章加註"服務學習"標籤即可。

期中報告: 10/13/2008 17:00
期中報告: 12/1/2008
期末報告: 1/14/2009

Blogspot 接受匿名留言，留言無須註冊，方便大家

部落格用法

寫部落格的時候，如果你覺得你的文章與服務學習有關，麻煩加註一個服務學習標籤，這樣子容易集結這類的文章做為上課紀錄。

舉例如下

反省，再出發～

小小齒輪，大大角色

做支好釣竿

參訪心得

服務學習紀錄工具-部落格

建議已經有部落格同學繼續使用原部落格，只要在文章加註"服務學習"標籤即可。如果你還沒有部落格，那麼請依照以下步驟建立一個部落格。

1. 至 http://www.blogger.com 申請, 請以你的學號 (s開頭) 申請免費帳號。

2. 張貼你的部落格的第一篇文章。一小段歡迎詞，或是簡短自我介紹，或是你最喜歡的事物與最不喜歡的事物，都可以。

3. 建立一個連結到課程網站 http://minstral.blogspot.com/search/label/service%20learning 建議你使用右上角"自訂"功能，新增一個區塊。一個區塊內可以置放多個連結。

4. 日後請將你的服務學習紀錄寫在你的 blog。

5. 尊重智慧財產權，引用他人文章須註明出處。並且應該合乎學術常規，以合理的方式引用。

6.寫部落格的時候，如果你覺得你的文章與服務學習有關，麻煩加註一個服務學習標籤，這樣子容易集結這類的文章做為上課紀錄。

舉例如下

反省，再出發～

小小齒輪，大大角色

做支好釣竿

精障者工作場域參訪心得

注意事項

a. blog需正確設定時區顯示時間 。
b. 請測試他人可否留言(comment)。以方便留下回應意見。

tip

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<a href="http://yourblog/your-article.html">Your name and this homework</a>

看見改變的力量－2008中原大學服務學習成果發表記者會

1. 活動目的：

為呈現2008年中原大學服務學習豐碩成果，並宣揚以專業關懷社會，服務人群之精神，特於97年9月17日，於台北「青年交流中心」舉辦「看見改變的力量－2008中原大學服務學習成果發表記者會」。藉此宣傳中原大學於本年度耕耘成果，並鼓勵更多師生能加入服務學習的行列！

2. 活動時間：97年9月17日 星期三
3. 活動地點：Youth Hub青年交流中心（交通路線請見下方）
4. 記者會流程：

12:45 ~ 13:30 活動彩排

13:45 ~ 14:00 長官貴賓簽到入場

14:00 ~ 14:35 活動開始－開幕式

14:35 ~ 15:05 全人關懷獎頒獎典禮

15:05 ~ 記者發問 / 活動結束

詳情

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服務學習課程大綱

2008 秋天服務學習課程大綱

北市精障就服員與PDA第三類接觸

北市精障就服員PDA教學紀錄照片(6/16/2008)，一段美好的回憶。

我的英文授課經驗

2008春季我開授先進網際服務系統，這们課以英文授課，外國學生有三位，全部來自印尼，另有ㄧ位研究生，ㄧ位大三學生，其餘20位都是碩士在職專班學生。這三位外國學生相當好問，上課也最認真，每次請學生發表個人感想時，這三位同學總是ㄧ馬當先，雖然回答內容不見得總是那麼有見地，但是其態度都是相當積極的。有兩三位碩專學生也相當參與發問或回應，但是積極性不如這三位外國學生，其實他們程度是不錯的，只是老成ㄧ些。其它同學，大致上就是聽課，就算老師問他們問題，大概勉強擠出幾個英文單字。

對於英文授課，ㄧ開始學生有點驚訝，"這是真的嗎?""不會吧?""天阿! Oh My God!" 事實上，有兩位同學很快就退選了，連試都不試了。其它留下來這25位同學，整體來說沒有太大聽力上的問題，上課中如果發現他們有聽不懂得時候，我會放慢速度，改換語句單字再講清楚一點，同學们原先疑惑的眼神轉變成沒事的眼神，我想應該沒太大問題了。

表達能力比較是個問題，外國學生比較敢講，較不在意文法錯誤，本地生令人印象較為深刻有兩位，因為工作關係必須接觸外國人，所以英文還算流利，可以表達想法。其他同學大致上僅能簡短造句，而且三言兩語就結束了。後來，我鼓勵他們如果真的有表達問題，他們可以用中文講，然後我翻譯成英文，三位外籍同學表示他們可以接受，就此也讓本地同學體驗一下，如何以英文表達內心想法。

英文授課是很好的作法，只要學生中有少數幾位是外籍生，大多本地生都可以接受老師以英文授課。至於學生是否因此英文進步，倒是不必然，好處是英文有助於本地生與外籍生的彼此融入，老師如果自身樂於以英文授課，以身作則，學生更是會看到，有好的作用。

閱讀柏拉圖 談大學的目的

柏拉圖遊歷了麥加拉，埃及，居勒尼，南義大利和西西里等地，考察了政治，法律與宗教，研究了數學，天文，力學，音樂等理論，在西元前387 年返回雅典，在Academus建立學園，全面制定他的哲學體系，傳播學說，期望實現其理想，並培育人才，英文"Academy" (學院，學術)觀念就是這樣由來的。 現今在西方世界中，大學無疑是守護學術精神的最後聖地，大學成為象牙塔，僅管必然遭到來自四方的嘲諷，卻也是使命下的必然。

今天學校舉行新生導航，學校入口銜掛了ㄧ個大布幔，"The blessed and the best"，的確，這群可愛的學生已經得到比很多人更多的祝福，學校無異也希望他/她們未來與大學共同邁向最好。學生們今天有各系主任介紹系裡近況，教官會教導禮儀與校規，接下來系學會會從學生角度告訴學生如何在大學中"存活"。

天真如我，如果我是這些新生，我倒是想問進大學的目的是什麼呢? 可以從幾個角度來說，首先希臘人認為獨立思考，體認自己的無知是無比重要的，無知意謂生活在黑暗中，是一種可悲的失敗，不能獨立思考，是靈魂的沉溺。未來無論是各家學說，或是那些似是而非的胡說，即使透過你最親愛的老師傳達出來，都需要獨立思考極為仔細地檢驗與思辨，好離開無知的黑暗，走向光明的智慧。第二，我們可以說，來大學是要"認識你自己"，柏拉圖認為學習是一種回憶，只要老師問對問題，學生就會給出好的答案，學生在學習的歷程之所以感到挫敗，其實是老師搞錯問題了，因此學生即使在錯的問題努力得到答案，ㄧ樣是浪費了時間。基於"學習是一種回憶"的理論，學生不是從無知開始被老師教會的，老師只能啟發，因為學生必須自己探求真理，用獨立思考去獲得知識。這陣子我看到學生的進步，而這段時間正是我教最少的時候，我只是告訴他"你要不要試ㄧ試在這個地方..."，結果竟遠超越我能教的。第三，來大學是要"認識宇宙的真理"，真理使人自由，不需因為那些顛倒的信念心生恐懼。西方的理性(ration)，其實來自希臘人的比例(ratio)，多少精神用來自己探尋真理，多少時間聽人傳播二手真理，多少時間照顧自己健康，多少時間照顧物質需求，把比例弄反了，人必失去理性。

談狗 接球 甩尾

每天2~3次帶狗散步也散心是我日常生活的ㄧ部分，今天傍晚，照例帶狗到樓下中庭，可能是週末的關係，約有十位平常不會出現的小孩也在這裡。忽然聽到小女生(七歲吧，如果沒估錯)說"很噁心"，我趕快去看，原來狗大便了，草地那麼大，現場在哪裡? 還好，小女孩精準跟我說了三個地方，讓我可以放心一一處置。

接下來，小女孩靠過來，"因為狗會亂大便，媽媽不讓我養，可是我喜歡狗。這種狗是灰狼種的嗎?我ㄧ直希望能有ㄧ隻這種狗。" 雖然我家的狗ㄧ向不理陌生人，今天也不例外，小女生一直很想親近牠，儘管狗不斷低沉咆哮警告。"我爸爸媽媽離婚了，我的姐姐在媽媽家，我爸爸的工地也有你的這種狗"，這個小女生堅定，聰穎，天真，從一開始"很噁心"到協助我處理善後，接者冒著被咬危險親近狗，我ㄧ直相信我家的狗是灰狼種，沒人相信，今天卻遇到知音。父母離婚的事，幾句簡單對話中提到兩個媽媽，她說的語氣很平常，今天她一個人騎腳踏車，載著棒球手套與棒球，好像這些本是天經地義的事。

"我們去玩接球好嗎? "我不知如何拒絕，"我來幫你揀球好了"。於是她戴好手套，球從手中飛出，直擊牆壁，劇烈滾地反彈回來。這位小女生是誰?看似紅潤可愛，卻有超齡男生的臂力與膽識。她顯然喜歡有人幫她撿球，就算陪伴她也高興。看她不斷出球，我心中逐漸充滿喜悅，撿球變成我的榮幸，此刻不必因為看著小女生出球，被別人目光賦予怪蜀黍的標籤。

小女生改變心意，"我們來接球好了"。最後ㄧ次我跟我的小孩玩球，不知多久了，國二的凱，已經有新的朋友新的世界。她喜歡高飛球，我試著ㄧ直餵送這種球，她卻老是接到又漏掉，不過這個事實似乎對她並不重要。我不免想示範如何將球穩穩接住，她試了果然有效，她表現真是好極了。忽然間，好幾個小孩想加入，有的用雙節棍當球棒，另ㄧ個用壞掉的乒乓拍，十足逗趣。我們的笑聲與歡樂，招來了這些小孩，不用說，投手依然是這位小女生，ㄧ夫當關，指揮若定，ㄧ個不傳統的小女孩，是中壢版的長襪子皮皮嗎? 不，更勝。她把球丟偏了，還會跟我對不起，因為讓我忙著撿球。她的父親兩位母親，你們可以以她為榮，她是這麼的棒。

"我得回家喝水了，馬上就回來" 噼噼啵啵果然不久帶著ㄧ瓶水守信下來，大夥繼續防守外野，有的努力在草叢找球，不知不覺又玩了一陣子，我居然也流了ㄧ身汗，顯然，狗在大夥中間ㄧ直顯得很興奮，有時還會對空大叫。

"我想騎腳踏車了"，她把球套與球交給ㄧ個旁邊一個想當投手等很久地小男生，沒有ㄧ點留戀，就去找她的兒童踏淑女車了。"我今天學會甩尾了，我教你，跟我來" 我被帶去一旁很滑的地板，先前幾個甩尾顯然不成功，後來幾個做的很不錯，精采程度讓人看了有點覺得驚險，但是我的不安顯然是多慮了，她知道她在做什麼。她給我看昨天有ㄧ點流血的小趾頭，我們一致同意這還好，沒有關係。 淑女車也能拿來甩尾，佩服。

我上樓去把垃圾拿下來倒，垃圾車照例很有效率的掃街。然後，我也騎我的檢踏車去練習甩尾，還真有趣，尤其滑到九分差ㄧ分就要整個摔倒的感覺，你也該試試。

很多人不相信靈魂，其實只要每次聽一位老人訴說ㄧ生的故事，親眼看著一個不幸的人努力想站起來，或是小的小孩走過來與你交談，其中都有靈魂之間的對話，我相信。

2008 中原電子系的服務學習課程

2008 秋天 電子領域服務學習

草根的力量

媒體傳播生態在網路十年強烈衝擊下，已經產生激烈版圖位移，草根媒體在Web2.0以及新科技助長下，產生了驚人的力量。最近收到兩則朋友分享，更是再次見證這種現象。

1. 部落格- 高屏溪舊鐵橋人工濕地

ㄧ個關於濕地的部落格，也許他不起眼，但我欣賞她的默默耕耘，持續進展的堅毅心靈特質。

我和濕地也有一段緣。2004 年的時候，我和幾位同仁執行ㄧ項經濟部工業局委託的計畫，協助台北市野鳥協會(關渡)運用無線網路進行野鳥觀察。那年幾乎每個禮拜都得去關渡濕地進行儀器量測與網路施工。

濕地的破壞是台灣嚴重的問題，美國殷鑒不遠。我表妹前幾年在紐澳良念書，一開學就停課，因為紐澳良遭受颶風吞噬，其實這場災難背後真正的原因是美國陸軍工兵剷除附近Mississippi三角洲濕地，改建堤防，使城市外圍除了提防之外完全無法招架天然水患，而人為的堤防證明是不可靠也經不起考驗。

紐澳良在溼地保護下，萬年無殃，溼地消失後卻立刻面臨災難。濕地真是大地的守護神，保護生命也孕育生命。

2. 公民媒體的未來—當MIT的互動科技遇上樂生

最新的麻省理工學院電腦互動技術活生生應用在草根的團體，以公民的力量對抗早已背叛大眾而以商業取向的所謂大眾媒體，運用創意發聲並且搞怪，令人拍案叫絕。

有意義的對抗與論述，讓人更加活潑，是社會往更加正向發展的力量之ㄧ，加油! 希望樂生永遠生生不息。

Happy People Dancing on Planet Earth

Where the Hell is Matt? (2008) from Matthew Harding on Vimeo.

這支片是美國太空總署的每日天文ㄧ圖，罕見地與天文圖片無關。
外星人看地球，發現這裡外星生物會跳舞，而且跳舞快樂的氣氛可以立即感染，ㄧ定會很訝。
很棒的影片。

八月七日擔任天文館導覽解說

(攝於2006.2.12，天文館)

前年帶著芳鄰社區資源中心媽媽小孩參觀台北天文館，今年很多小小孩長大了，媽媽們也變多了，她們希望我能夠再度帶團到天文館導覽解說，聽過別人解說之後，她們指名一定要我擔任解說，盛情難卻，一口就答應了。

想起三年前自己寫的一篇介紹天文入門文章，還是蠻有感觸的。

十大消暑涼(良)方

我的辦公室冷氣不開已經八年了，提供以下消暑涼(良)方

1. 一個月內寫三篇SCI與一篇SSCI期刊論文，專心到身體忘了熱。
2. 與學生討論高度挑戰性的研究議題，沒有時間在乎熱不熱
3. 與三五好友在楓香樹下吹傍晚的微風，談談近況，不覺得熱
4. 看著老狗在大草原奔馳，無限輕盈快意
5. 月光下散步在鐘樓草原，享受夏日入夜的陣陣微風
6. 騎自行車在中原大學兜風，不時穿過綠色隧道的濃濃樹蔭
7. 打掃家裡，清除長物
8. 一天喝4000 cc 的水，晚上招待自己吃一根冰棒，最多兩根
9. 凡是多想想別人，少從自己需要出發，到最後自己居然也變得寡慾，自然也不覺得外頭熱了
10. 多親近大自然，世上最美，最值得享受的東西都是野性，自由而且免費的

ps 家裡的冷氣，內人N年前早已貼上封條。因為她不喜歡人造的低溫。

奧斯陸多樣化的交通運輸

這次因為時間不夠，沒有到西岸，我接著比較順的玩法應該是從貝爾根進去，然後到Fram，最後才玩Osla必較順路。可惜出發前這方面資訊不足，到了當地有了足夠資料做功課才發現，只是機票都訂了，以後應該還會再去一趟。

簡單而偉大的願景

在挪威奧斯陸Nobel和平館，我選了達賴喇嘛，Mother Teresa，曼德拉，Jody Williams明信片帶回來，當中 這位Jody， 這輩子只想把世界上的地雷除光，好一個簡單而偉大的願景。

UIC 2008 挪威奧斯陸之行

剛抵達Oslo旅館，晚上9:51分，窗外如白晝，台灣時間將近凌晨四點，本來應該很睏，不過飛機上睡了一些，精神還好，照片裡是旅館房間溫馨的角落，雖然是六月底，室外溫度卻不到15度，很涼爽。時差的關係，星期六早上桃園出發，到了奧斯陸這裡還是星期六晚上。剛才從機場到這裡約50公里，坐特快電車從ㄧ個小車站走出來，馬上看到旅館招牌，運氣真好。不過ㄧ張火車票 *170挪威克朗 = 1 009 台幣*，車程19分鐘，還來不及欣賞風景就到站了。

莊嚴古典的奧斯陸大學，靜靜座落在人來人往的國家劇院旁。兩種景色，各有其味道。


國家劇院旁的人行步道，因為午後的小雨少了一些人影。


國家劇院旁的商店，大器簡潔是普遍的商場設計風格。


國家劇院旁的露天咖啡，悠閒在挪威好像空氣無所不在。


UIC 2008 會場速寫，忙著social，或是急需趕走睡意的一杯咖啡


我的講次在第二天早上第一場，session chair Josef Noll 是挪威人，極為親切，第一眼看到就給人很gentleman的感覺，在他主持的session給talk完全沒有壓力，非常幸運。


普通的礦泉水，不是Perrier，也不是Volvic，居然也要20KRN，等於台幣120元。還好這瓶是會議發的，就把它供起來止渴吧，平常喝自來水就好了。


在這個經濟實力雄厚，貨幣強勢國家，對東方來的人，勤儉就是美德啊! 有價目表為證。
連來開會日本人都覺得貴的地方!


搭維京船遊峽灣，UIC2008大會的接待就在海上。



Vigeland Park, Oslo. Vigeland Park 是我覺得Oslo最值得去的地方，每次看這些照片都會同樣如實被感動ㄧ次，沒有名稱，沒有說明。

張耀仁老師的研究

老人照護科技與身心障礙科技是未來科技發展重點。張老師在過去十九年已經深耕這個領域，如特殊生遊戲科技，虛擬實境工作提醒系統，失智長者戶外走失偵測，認知障礙者室內導航，如廁訓練輔具等等，總共超過30項成果發表於國際重要學術期刊。  歡迎有志老師同學一起來參與!

我的論文引用情況(Google Scholar)

研究領域　　

• 身心障礙者科技輔助科技 (2006~)

國科會研究計畫

補助類別	國科會計畫名稱	執行期限
(17)＊專題研究計畫 (一般型研究計畫)	結合Azure Kinect 智慧動作辨識與身障老人懷舊情境的體感互動遊戲設計以增進長者體適能，社交能力與幸福感可行性之研究 112-2221-E-033 -044 -	2023/08/01~2024/07/31
(16)＊專題研究計畫 (一般型研究計畫)	基於Hololens 擴增實境與語音對談功能的輕度失智長者室內尋徑系統通用設計 111-2221-E-033 -046 -	2022/08/01~2023/07/31
(15)＊專題研究計畫 (一般型研究計畫)	Azure Kinect 動作感測結合深度學習情緒辨識系統之創新應用 110-2221-E-033 -030 -	2021/08/01~2022/07/31
(14)＊專題研究計畫 (一般型研究計畫)	以Hololens頭戴式顯示器實現擴增實境工作提示的身心障礙者職務訓練系統 108-2221-E-033 -009 -	2019/08/01~2020/07/31
(13)＊專題研究計畫 (一般型研究計畫)	結合Kinect與Unity可提升自閉症兒童生活自理能力的體感遊戲訓練系統-以洗澡訓練為例 107-2221-E-033 -037 -	2018/08/01~2019/07/31
(12)＊專題研究計畫 (一般型研究計畫)	適用於肢體障礙銀髮族社區復健的體感健康促進遊戲之研究 (II) MOST 106-2221-E-033 -011 -	2017/08/01~2018/07/31
(11)專題研究計畫 (一般型研究計畫)	適用於肢體障礙銀髮族社區復健的體感健康促進遊戲之研究 MOST 104-2218-E-033 -011 -	2015/09/01~2016/08/31
(10)＊專題研究計畫 (整合型研究計畫)	智慧型自閉症兒童行為感測技術與應用--總計畫暨子計畫一：提升自閉症兒童生活自理能力的穿戴式訓練提示系統 MOST 104-2221-E-033 -040 -	2015/08/01~2016/07/31
(9)＊專題研究計畫 (一般型研究計畫)	具工作常模比對功能的體感技術於認知障礙者職場運用與推廣 MOST 103-2221-E-033-033-	2014/08/01~2015/07/31
(8)＊專題研究計畫 (一般型研究計畫)	一個具常模統計比對功能的年長者走失預警系統 (II) NSC 102-2218-E-033-003-	2013/09/01~2014/08/31
(7)專題研究計畫 (一般型研究計畫)	體感技術於身心障礙者職場工作之應用 (II) NSC 102-2221-E-033 -045 -	2013/08/01 ~ 2014/07/31
(6)專題研究計畫 (一般型研究計畫)	一個具常模統計比對功能的年長者走失預警系統 NSC 101-2218-E-033 -006 -	2012/10/01 ~ 2013/09/30
(5)＊專題研究計畫 (一般型研究計畫)	體感技術於身心障礙者職場工作之應用 NSC 101-2221-E-033 -061	2012/08/01 ~ 2013/07/31
(4)＊專題研究計畫 (一般型研究計畫)	多媒體網路與先進人機介面於精神障礙者職場工作提示之應用 NSC 100-2221-E-033 -062 -	2011/08/01 ~ 2012/07/31
(3)專題研究計畫 (一般型研究計畫)	偏鄉地區特教高中職生科技輔具素養與進入職場能力提升計畫(高瞻計畫) 99-2514-S-033-001-GJ	2010/10/01 ~ 2011/06/30
(2)＊專題研究計畫 (一般型研究計畫)	精神障礙者職場再造科技之研究 99-2221-E-033-058-	2010/08/01 ~ 2011/07/31
(1)＊專題研究計畫 (一般型研究計畫)	一個具常模路徑比對功能的精障者迷走偵測系統 98-2221-E-033-024-	2009/08/01 ~ 2010/07/31

Kinect 身心障礙研究成果

• 以「科技尬服務，蹦出心滋味」Kinect遊戲帶領，獲教育部102年區域和平志工團績優團隊「科技服務類」全國第一名
• 魏子崴以【結合Kinect語音與影像處理技術協助精障者備餐工作之可行性研究】榮獲資訊學會2013碩博士最佳論文獎佳作獎。
• 以Kinect職能復健系統獲得2011第十六屆全國大專校院資訊服務創新競賽全國第二名

更多研究資料下載

本實驗室精障者工作提示研究 獲選進入美國無障礙科技大賽決賽

檢視較大的地圖

恭喜欣佑, 萬志, 書敏的精障者情境感知工作提示初步研究成果獲選進入由ACM主辦的美國無障礙科技大賽決賽 ACM ASSETS 2008 SRC，地點在Halifax，時間為10月13~15日。

題目為
CATPro: Context-aware Task Prompting System with Multiple Modalities for Individuals with Cognitive Impairments

錄取率約0.1

社區天文社團

這是去年秋天在芳鄰的社區天文學社團活動，找出這些照片也想起這段甜美的回憶。

中原大學電子系輔具科技夏令營 2008

你想過你正在學的電子專業可以為弱勢的人服務嗎？你想多了解無線行動運算與服務運算最新趨勢嗎？

邀請熱情的妳/你參加中原大學電子系輔具科技夏令營 2008，結合先端科技為弱勢服務，就從這裡開始。

報名：請在意見區寫上姓名即可。

咖啡時間

大學老師都會擔任研究所命題工作，今天咖啡時間聽到一位學生跟我說，老師出的題目太靈活了，從塞車，騎腳踏車，到部落格網路，每一題都是活生生的實例，看起來很簡單，但是似乎都有陷阱，答案不敢寫，很多人即使繳費補習了卻沒考好，回去跟補習班抱怨，有位補習班名師還跟學生们道歉，開玩笑說以後要退出江湖了，因為他傳授的秒殺技，ㄧ秒內看題-套公式-解題，居然失靈。我也故意開玩笑說中原大學何德何能，哪會有補習班專門研究敝校的題型，不過是一些學生準備國立大學研究所之餘，順便報名考考看當個備胎罷了。他說，近年來因為研究所越來越難考，中原大學題目已經有補習班專人開始研究破解之道，我聽了實在好笑。

其實，我出的題目只是著重觀念，思考，需要常識，不需公式，融會貫通的人，馬上可以寫出答案，囫圇吞棗的人再多的公式，再強的計算機也無用武之地。我們希望挑選出有研究潛力，有觀察力，懂得關懷周遭的學生，我們不樂見學生花大錢，硬生生塞進ㄧ些知識，然後到考場上套招的人，學問沒有捷徑，老實就是最好的策略。

畢業贈言

學生寄了ㄧ封信給我，他說

"今天看到企業界流傳的一句話

寧聘重殘、不用精障

寫成春聯可以變成

社會烙印
寧 不
聘 用
重 精
殘 障"

我回應"改變要靠大家努力了!"

有些事情聽起來像是不可能的任務，例如精障就業輔導就是其中一種。
近兩年來，因為參與國科會合作計畫，我們看到就服員辛苦地教好精障學員，卻有千百種理由又被雇主退回來，然後又試著送出去，不斷重複上演，只是每次令人同樣心酸。

我們做ㄧ件事，或許不是因為它簡單，而是因為它困難，所以更值得我們去做。套一句上次月會中欣佑的話，精障就輔工作"簡直是用生命去換的"，在此畢業 時節，希望未來有更多種子，進入到社會各個角落，默默為精障者做一點服務，不要止息。

全人關懷獎電子系服務學習團隊 得獎感言

今年我的學生們再次參加全人關懷獎，服務學習團隊獲得科技類第二名。我真的很為他們高興，得獎只是一時的，真正值得高興的是能夠在過去兩年提供他們一個機會，學習如何付出，關懷社會精神障礙弱勢者。踏出去很難，我們都知道，但是如果現在不做，或許一輩子都不會去做了，我的願望是希望他們在學校期間都能至少有ㄧ次這樣的經驗，深入到社福組織，與弱勢者平起平坐，認識他們，關懷他們，並且用我們的專業與科技，為他們做一點事情。這種經驗是一輩子的，我自己在25年前大學生時代的服務經驗，至今依然影響著我，我或許早已忘記大學時期課堂上聽過哪些話，我卻都還能記得大學時服務經驗的深刻感受，回想起來，那段日子真是我在大學時期最大的收穫。

常常看到人們念了那麼多書，有很高的學位，卻只為自己謀福利，過著與社會疏離的日子，好可惜啊。有了這種服務學習的經驗，你知道你的快樂不必與銀行存款成正比，不必與年薪高低成正比，不必與公司職位成正比，只要繼續付出，關懷社會，你永遠是精神的貴族，心靈富有的人，其幸福無處不在，無時不有，因為你可以帶給別人快樂，因此真的很幸福。

另類謝師宴

最近陸續接到一些謝師的邀請，有班級性的也有小團體的，當然很感謝同學的好意，其實老師也蠻驚訝今年大家似乎在求職或升學路上表現優於往年。

同ㄧ時間，看到一些現象，也讓我覺得可惜。有些同學已經鬆懈下來，原本做的研究已經停頓，原本念的書已經放下，準備等著畢業典禮以及之後國內外假期的到來。我並不是鼓勵大家不要休息放鬆，而是察覺一種氣氛與態度。為什麼進行中的研究，因為畢業在望而鬆弛，為什麼你過去投入學習的態度要因為畢業而轉向。

老師以前就讀的學校向來有學生不參加畢業典禮的風氣，因為畢業說起來也沒什麼好慶祝的，英文的畢業典禮稱作Commencement，其實是"開始"的意思，畢業後才真正是追尋人生，肩負責任的開始，才剛開始，哪有什麼需要慶祝的。

在這些謝師宴之外，我更期待應屆畢業的同學能夠興奮跑來找我，"老師，我研究實驗發現了...""老師，我最近讀網路通訊很有心得，我專程來和你分享。"是的，我很期待這種知性"饗宴"，只是或許今年願望還是沒辦法實現了。

時間的巨輪

同學說，時間好像一個巨輪，時間到了，就壓過現在你有的，把你推到下個階段。好比說，時間ㄧ到，就得去當兵，或是去準備考研究所，常常被壓得透不過氣來，時間ㄧ到，沒做好，有時不得不繳白卷，覺得無可奈何。

時間和生命終結的確是我們最無法控制的事，該來就來，無論你在何處，跟誰相處，或是正在做什麼。人生的確無常，覺得無力感也是難免的。

大自然的動物ㄧ樣面臨時間的巨輪與死神的鐮刀，但是可以看到很多動物選擇生命熱情與活在當下去因應，人想得比較多，不容易專著，因此熱情容易分散進而消失，在考慮未來不確定的時候，反而無法好好活在當下。

真正的富有來自內心的滿足，而不是銀行的存款。真正的知識來自對知識的熱情，而不是外在的學位。所以問問自己，你真正想要做什麼，把你的生命力量用在你願意熱情追求的事物上，把熱情從ㄧ時的心情變成一種恆久的態度，關鍵就在於把生命放在你想做，想完成的事情上。

為什麼要讀研究所

同學說大三快大四了，為了考上研究所，只好跟著大家開始去補習，可是心裡想的是為什麼父母ㄧ定要我讀研究所，否則出路真的會不好嗎? 自己原本希望大學四年輕鬆唸書就好，以後當個平凡的人，開開心心過日子，及時享樂有什麼不對嗎?

每年都有學生來問我這個問題，是個普遍的現象，我先前已經講過，首先必須去除凡事以功利著眼的單向思維，關於讀書這回事，漢文化裡向來缺乏愛智的傳統，知識以實用為目的，知識是獲取別的東西的工具，因此很少人能夠真正去享受知識本身的樂趣。影響西方很深想的希臘傳統認為知識與智慧本身就是目的，不是ㄧ種獲取或達成某種俗世願望的工具。我認為去除知識的工具性，才是進入知識領域，享受研究的大門。

補習是個惡習，讀書是自己的事，同學去補習通常是認為自己有惰性，去補習比較可以感受同儕壓力而努力，這是我相當不贊同的想法。反過來想，難道如果別人不讀書，你就不想讀書了嗎?讀書只是用來競爭，用來比較高下嗎? 更何況，唸研究所看的是研究潛能，難道補習兩三科考試科目，就可以提高未來研究能力嗎? 我們需要的是具有好奇心，勇於創新，不怕失敗的人格特質，難道補習ㄧ些專業科目可以改造一個人好奇心，創新能力嗎?

沒有唸研究所，出路不好? 的確根據多方統計數據，發現學歷越高，未來收入的確呈現正相關，但是這是統計，不是絕對的，唸完研究所找不到工作時有所聞，大學畢業之後職場表現良好獲得升遷也大有人在，在漫長的人生當中，讀書只是一個里程碑，尤其在職場上人格特質與工作態度遠比學歷重要，在人生中，生命基調與生活情調更影響幸福感受，不少高學歷的人，顧著享受較為優渥的物質生活，一生過著與社會疏離的生活，知識是用來登上社會階級的工具，這樣單面向思維的人對別人有好處嗎? 對自己就有好處嗎?

唸研究所沒有什麼不好，但是你為什麼要念? 想過了嗎?

聖托里尼的回憶

Oia 鎮上的教堂。

眺望火山島的小徑。

雅典驚魂記

聖托里尼五天旅程結束，來到雅典機場，領了行李出了大廳，搭上20:15往雅典憲法廣場的巴士，沿途碰到嚴重的塞車，因此大概花了1.5小時才到終點站。在憲法廣場旁，我搭上路旁候車的計程車前往旅館，大約十來分鐘就到目的地了，不過我親眼看到計程表顯示24.xx歐元，司機要價25.00，我馬上把身上的25歐元給他，他卻跟我說是25歐元，不是15歐元，然後把15歐元退還給我，我覺得有點怪，剛才明明不是給他25歐元嗎?難道車內燈光昏暗下我看錯了，什麼時候手上的25歐元變成15歐元了，沒有時間想清楚，直覺反應是拿出背包剩下的50歐元給他找算了，這下總不會再錯了吧?才剛把50歐元給他，他居然又退回我ㄧ張10歐元，然後不慌不亂跟我說，車資是25歐元，不是10歐元，然後馬上把這ㄧ張10歐元退回給我，我覺得有點怪，會不會我真得從背包拿出的是10歐元? 只好把剛才他還給我的15歐元加上這張10歐元一起給他當車資，他很親切幫我提行李，還跟我講旅館就在轉彎處，可是我心裡還是覺得毛毛的。

我趕快進去旅館，匆忙跟櫃台check-in，櫃檯很簡陋，只有一位老先生，不過是既然是跟Expedia定的二星級住宿，品質應該還可以吧? 進房之後馬上檢查背包，50歐元果然用掉了，確定剛才我給司機的是ㄧ張50歐元，我真的上當了，算一算前前後後我身上的75歐元都給他了，而車資最多不過25歐元，ㄧ進到雅典就遇上ㄧ場騙局與驚魂記，忽然想到出門前胡老師告誡說雅典很亂，千萬要多注意，真是不聽老人言，吃虧在眼前，也許在聖托里尼五天四夜的美好經驗已經使我完全失去戒心，因此ㄧ到雅典馬上狠狠學到一次教訓。換個角度想，如果過程中ㄧ直很確定自己沒弄錯，因而跟他爭吵，事情就會比較好嗎? 會不會有更壞的事情發生? 或許遭遇這種事情只能花錢消災了，並且上網揭露，提醒以後來訪雅典的旅客多加注意。

出埃及記

EXODUS 出埃及記? 不是，希臘文的EXODUS 就是出口(EXIT)，以前的聖經是希臘文寫的，基督教文化才開始流傳起來，出埃及記(EXODUS ) 就是摩西領帶族人離開埃及，短暫露出海床的紅海竟是猶太人的出口(EXIT)，卻是埃及軍隊的夢靨。

聖托里尼史前博物館

ㄧ幅壁畫描述一個成熟婦女贈衣給ㄧ位剛成年少女。1700B.C.



星期六，即將離開聖托里尼，起了個大早去史前博物館，這個博物館8:30就開門，下午三點關門，這也是我昨天下午2:55去碰到關門的原因。我很幸運，碰到兩個美國團，兩位導遊都是英文流利的希臘中老年婦女，當地知識淵博，不過第二位比較親切，而且善用教具，不得不懷疑她是老師退休的。博物館的說明非常簡略，自己看ㄧ遍，抓不到重點，聽了第二位導遊的介紹後，有種豁然開朗的感覺。主要館藏都是1700BC當地考古挖掘，少數是3000BC地物質文化出土，你能說什麼呢?這是個文明古國。

ISWPC 2008, Santorini, Greece

第三天晚上，會議結束了，得自己花錢上餐館吃飯，我ㄧ向不參考旅遊指南，點菜就點看不懂的，例如steak, fillet ㄧ概不點，來了希臘，不管好不好吃，就是要嚐ㄧ嚐道地的，進入ㄧ家希臘廚房(店名Greek Kitchen)，我點了 Mouska，碎豬肉馬鈴薯茄子還有起司一起焗烤，味道很特別，也吃得很飽，尤其來罐海尼根，ㄧ人獨酌，無拘無束，很享受。不過以後大概不會再點了，因為不是很喜歡焗烤類食物。我很喜歡不管你點什麼，ㄧ定馬上送來麵包，份量之多，足以光靠麵包就吃飽。

希臘沙拉

我太太特別交代用餐前先把食物拍下來，這是第三天的中餐，前兩天的午餐完全不一樣，可是忘了拍。這是有名的Greek Salad，特色是會放一塊白色希臘起司在青菜最上面，後來上餐館吃飯才知道這是所有沙拉中最貴一種。

ISWPC 2008 論文發表

我的第二篇論文，口頭演講在第三天，可想而知，參加的人已經不到20了，我還是賣力的講，最後主席問了兩個問題。我請ㄧ位前天晚上認識的外國朋友幫我拍照，沒想到他ㄧ口氣拍了十幾張，外加兩三段影片，真是太夠朋友了。

ISWPC 2008, Santorini, Greece 晚宴

會議第二天晚上是大會晚宴，內容比我想的為精采。首先有現場樂團，非常傳統的希臘音樂與歌唱，然後出人意料的，大會的Keynote speaker，目前任教Standford 大學的Andrea，被工作人員邀請上台高歌一曲，看來她有備而來，ㄧ身希臘風格的純黑晚禮服，親切大方地笑容，上台之後流利的希臘歌曲連唱兩首，全場陷入一場陶醉，Encore聲口哨聲不斷響起簡直欲罷不能，不得不佩服她不僅研究做得好，希臘歌曲也是一流，她說他ㄧ直很努力學希臘文，至於他為什麼有個英國姓Goldsmith，是因為他媽媽嫁給英國人，還是她嫁給英國人，就不得而知了。

緊接著，又是一波高潮，ㄧ群高中生年齡希臘傳統舞團上來，在美妙動聽的希臘舞曲伴奏下，開始翩翩起舞，沒錯，就是以前電視或電影上那類的，可是臨場的感覺才足以讓人陷入陶醉。這種舞舞步不難，即使是外國人也不難上手，大會的工作人員有人上台帶動氣氛，有位身材極佳的少婦，希臘舞跳得很嫵媚，然後很多人被她邀請上台，整場氣氛High到最高點。

ISWPC 2008 論文發表

我有篇論文發表，海報再第二天下午，口頭在最後ㄧ天上午。海報這篇是關於車間通訊的位置詢問服務，ㄧ位德國來的，接著一位法國來的，然後是一個科羅西亞來的(美女)，以及後面陸陸續續幾位。讓我很驚訝的，他們似乎一看就知道這個想法很新穎，以前沒有人試過，而且似乎對我提出的演算法能夠大大勝過過去文獻上，他們都頗為印象深刻，Cool! 很酷也算是一種讚美吧。

在會議中心服務的人員，聽著我向幾個人解釋我在做什麼，他居然也靠過來問我問題，我當然也樂於回答。他問我做出這個研究要花多久，這個想法什麼時候可以開始實用，實用後會遇到什麼困難，我們相談甚歡，最後留下這張照片留念，另外ㄧ位服務人員ㄧ直在旁邊誇他"Scientific"，另外ㄧ位希臘氣質美女服務人員一直在旁微笑。最後大家ㄧ起聊了起來，多久時間倒也忘了。

聖托里尼教堂

在這裡最讓我感動的ㄧ刻是在這個教堂裡，由於地點較為偏僻，進來這裡的遊客稀少，我很安靜的坐在裡面，大概ㄧ兩刻鐘吧，ㄧ邊聆聽聖樂，ㄧ邊讓心靜下來也清空下來。

ISWPC 2008, Santorini, Greece

住宿飯店每日提供的營養早餐。


住宿旅館 Kikieris 入口處。



狗在聖托里尼也學會看海。在這裡連狗也悠閒起來。

研究方向

我想做自己有興趣的研究，對通訊領域熱門題目已經沒有興趣了。結合行動科技與Web2.0應用於非營利組織與精障者輔具研究，就算不是冷門，也絕對稱不上熱門。

回想自己的研究生涯，讀研究所時，老師給我們自己挑選題目的自由，現在回想起來真好，我不必冒著做無趣研究的風險，自己對自己負責，老師只是從旁協助。到了美國之後，老師依然讓我自選研究題目，後來他在我的題目之上提供更多的點子，然後我不斷實驗加以驗證，ㄧ個非線性最佳化數學題目ㄧ做就是三年。

回到台灣教書以後，連續兩年的研究空窗期，是很多新進老師地無奈，不久與IBM進行長達三年的電子商務研發合作計畫，雖然稱不上什麼研究，但是使我有機會參與甚至主導大型軟體工程計畫，終於實現我ㄧ直無法忘情業界的夢想，三年後，接著留職停薪到蕃薯藤前後4.5 年，讓我學到更多商場的經驗，學習什麼是 street smart，2005 年回到中原以後，進入一年的熱機期，因為研究要重新啟航還真不容易，藉著過去蕃薯藤發展Web2.0基礎，所幸先在Web2.0 找到不錯的研究題目，ㄧ年後於2006 加入行動關懷國科會跨領域計畫，摸索ㄧ知半解的無障礙輔具科技，ㄧ切都像是因緣際會，無跡可循，不但樂於其中，簡直愛不釋手。外界的科技熱門話題，如露亦如電風起雲湧的商機，對我這個曾走過產學甚至後來投入產業的人，已不再有吸引力，生活也好，研究也好，ㄧ切簡單多了，雖然研究依然充滿挑戰。

New stuff with Microsoft

In the Harry Shum's keynote speech at WWW 2008 and one of the industrial tracks by Tao, Microsoft feature the following two search services, one called virtual earth and the other photosynth. They look like fun. Definitely, we should try them out.

• http://maps.live.com (does not only provide satellite image which is low resolution but also aerial views taken by airplanes flight-by)
  

• http://www.labs.live.com/photosynth/ (it's an amazing way to view the photos people took and published on the net)

Hanging out around WWW 2008

難得我的學生欣佑也一起來參加WWW2008，他似乎融入的不錯，對於要聽哪個場次相當有主見，也懂得選擇主題加以評價。來此以前，他雖然沒有跟外國人聊過天，不過在這裡，他與ㄧ位UC Santa Cruz 來的學生已經變成每日見面的好友，昨天晚上在人民大會堂大會晚宴，能加入我與旁座四位英國人(分別來自澳洲，新加坡，香港)談話，大方聊音樂，賽車，足球，令我不得不對新ㄧ代的年輕人另眼看待，他們自小生長在一個日益國際化，生活網路化的新時代，有其特有溝通方式，也許他們不知道蒲亭，但是他們知道Schumacher，他們知道我們不知道的東西，正如我們知道他們不知道的東西。


Kai-Fu Lee - Google Keynote, WWW 2008 Beijing

拜訪北大 , 微軟亞洲研究院

4/22是WWW2008會議的前ㄧ天，與欣佑一同到風景優美的北大走ㄧ走。在北大書店裡買了這裡的天體物理學教科書，這個禮拜晚上在旅館裡就有不錯的書可以看了。

當天傍晚微軟亞洲研究院(MSRA)邀請作者們到院內參觀，沒想到地點也在北大附近，北航大學的正對面，所以ㄧ天之內就連續來了北大兩次。

享受了MSRA準備的豐盛晚餐，席間與當地一位學者相談甚歡，也順便了解ㄧ下本地大學裡的研究與教學走向。MSRA 特別準備了他們的研究成果與來賓分享討論，其中跟ㄧ部機器比賽作對聯，我寫了"中原天下群雄爭鋒"，機器回應"五湖四海眾英逐鹿"，機器還下了橫批"人才濟濟"，當然這需要人工智慧學習與統計運算。可以面對面與這些研究人員討論真是過癮，因為每個展示都仔細看了聊了，結果只看了五個研究，巴士就要返回國際會議中心，真可惜還有ㄧ半沒看。很豐富的ㄧ次經驗。

春天的花園 三部曲

中原校園不大，但是很美，很多來過中原的朋友都會這麼說。每天在這裡教學研究與生活，身處ㄧ個優美環境，是一種幸運。

尤其春天來到，先是眷戀冬末寒天的櫻花，先在春寒料峭的二月開花。接著三月來到，不時春雷陣陣，雨水不停，寒意時有時無，校園裡的杜鵑花，白的純潔，紅的驚豔，最適合在雨中且人群稀少的冷天裡孤獨欣賞，清翠欲滴。有時不免令人想起母校椰林大道春日多雨的杜鵑花叢。

到了四月，主角換人，蕃茉莉豋場，濃郁的花香，不論視覺或嗅覺上，你都無法忽略她的存在。蕃茉莉原產地在南美洲，剛開花是紫色，然後逐漸轉白，因此同ㄧ株樹上有紫有白，充滿生命力，是校園春天的招牌花種之ㄧ。四月中，正是她的花期，不過不到一兩週，尤其是遇到熱的氣溫，花期會立即嘎然而止，因此，如果你愛賞花，就要趁現在。

服務學習研討會

4/19/2008 前往東海大學參加服務學習研討會，分享經驗。

這是我的投影片。

思維的盲點

人為什麼會出現思維的盲點? 在業界將近十年的經驗與大學教書生涯十來年的觀察，我發現思考事情時只考慮自己，沒有考慮團隊或他人，常常是一個思維盲點的起因。人天生自私，大部分的人思考都是先從自己利益做起，這是無可厚非的。看到一些中原畢業生，有些人已經擔任重要公司的副總甚至負責人，他們的同學卻還在當一個自艾自怨的工程師，是因為在校成績嗎?是因為工作表現嗎?都有可能，但是很明顯的，從他們的談吐可以發現明顯的不同，有些人總是想到自己，如何加薪如何讓自己不要太累，如何換ㄧ家好ㄧ點公司? 有些人想得不一樣，如何讓新人更快進入狀況，我可以做出什麼貢獻? 如果能少從"我"出發，多一點"我們"的考量，我相信很多事後出現大問題的痛苦後悔可以減少。少一點為自己，不見得就是對自己不好，多一點為別人，生活也許更精采。

使用印表機，白紙廢紙任意丟棄，用完白紙不去補充，反正我印完了，茶葉倒在水槽，飲料包放在公用實驗桌上，看似一些小事，其實都是一個學生真實自私小我的表現，我相信如果未來這些人的老闆看到這個景象，這些學生是很難找到工作的，很多人相信自己可以透過較好的包裝予人不同的形象，但是不要小看那些社會上有歷練的人，是誰有大智慧? 是誰耍小聰明?

經驗告訴我，能為別人著想的，思維出現盲點的機會較少，反之，只想到自己的研究的人，攤開研究計畫ㄧ看，簡直問題百出。上天有道，天公疼憨人，大概也適用於此吧!

畢業前夕 你 Master 了嗎?

Master ， 不只是一種學位，也是大師， 精通某種領域者， 你 Master 了嗎?
(1) 對論文題目內容，是否有獨立思考判斷的能力 -> 自己尋找題目，發掘問題，提出想法
(2) 是否有應用工具(寫程式等)解決問題的能力 -> 程式能力，儀器操作
(3) 是否能清晰表達你的思維的能力 -> 別人能否聽懂你的表達
(4) 是否具有足夠理解學術論文的能力 -> 學術涵養，領域熟析程度

SCI and SSCI

I met a Taiwan professor at the Pervasive Health 2008 in Finland. He told me
"SCI = Stupid Chinese Index
SSCI=Super Stupid Chinese Index"

不ㄧ樣的同儕審查

送審論文受到嚴格檢驗與批評，甚至有時凶悍到難以招架，但除了耳聞極少數惡意的特例外，這種同儕審查對作者或是整個學界都是有益的。尤其與你素未謀面，也不認識你的學者，願意花心思閱讀他人論文併且提供改進參考建議，實為ㄧ種優良學術傳統。

不過有時候也會遇到知音，極為欣賞你的研究，並且毫不保留的讚美，不免讓人感動。印象中在我們三篇不同的國際性論文裡出現以下三個例子:

(1) "Nice work!"
這是我们收過最短也是最有力量的書面審核意見，加上驚嘆號後也只有三個字。就因為這位評審的意見，我们的論文被接受了，儘管另一評審強烈主張退回我們論文。

(2) "這篇論文將是未來這個領域文獻中最重要的貢獻"
我们無法得知這到底是哪位小姐先生，因此評審根本不需討好我們，於是我們就把這句話視為ㄧ句真心的讚美。也許這位評審有點言之過早，居然連未來都算進去了。不過看到這種評語，足以讓你雀躍好幾天，年輕回去好幾歲。

(3) 長篇且具體的稱讚

我們論文中的方法，實驗結果，系統架構，長處，特色，甚至連未來可推廣性，全部被點名到了，而且這位評審對論文每個面向好在哪裡居然比我們自己還清楚，我們確實從沒想到我們具備他提到的每個優點，儘管事後論文再次讀來，發現這位評審講得並沒有錯，可說是遇到知音啊! 這已經是好幾個月前的事，不過即使現在讀來，心中仍然有無限的感動。

The teacher

My son Calvin attends Holistic High School. It is a boarding school and three meals are served everyday. I was recently told a story that happened some years ago. For the nutritional reasons, one cook prepared vegetarian meals sometimes. One day, she found her car vandalized with shits all over. The school principal went to her car and washed them away in person before he investigated the whole thing.

I applaud for the principal. No matter whether they liked vegetarian food, student protest in this way was inappropriate. The principal held himself responsible by having not educated student well.By reflections, he and the teachers improve the way they teach and the way students learn. I think a good teach is always one who constantly reflects.

夜深人靜 蛙聲獨鸣

漢文化缺乏愛智的傳統，知識多以實用為目的，知識是用來獲取別的東西達成某種目的的工具，因此很少人能夠享受知識本身的樂趣。我們嚐過知識有多甜嗎? 我們有過曾經讀過ㄧ些道理以後，發現人生不虛此行的經驗嗎?

希臘人有愛智的傳統，愛智(the love of wisdom) 在希臘文理就是 Phil-o-sophy( Phil :愛 + sophie :智慧)，也就是哲學 (Philosophy)，知識與智慧本身就是目的，不需要只是ㄧ種獲取或達成某種俗世目的的工具。希臘人以及其所影響之西方後世發現知識與智慧本身就足以讓人愛不釋手，其愛之大之深，蘇格拉底，伽利略甚至願意為真理而死。

去除知識的工具性，或許是進入知識領域，享受研究的大門。

寫于ㄧ個夜深人靜 蛙聲獨鸣的家中

幾句話 給研究所新生

做研究要知行合一。

做太多的時候，何不停下來想想。想太多的時候，何不開始去做。

隨時去問，我在做什麼，我懂我在做什麼嗎? 或許你就會真正發現什麼

保持察覺週遭與同時也關照內心，練習專注，有時候原來看不清楚的東西，會豁然清晰。有時候做不到的事情，會頓時做到。

經過苦，才會嘗到甜。

專注在過程，盡情去做，做好每ㄧ個你該做好的，苦反而不苦，汗水讓你快樂。如果只專注在結果，原本可以是甜的歷程，卻反而讓你覺得其苦無比。

只有在歷經過程中才有可能令人享受，ㄧ但你覺得完成，其實已經結束了。

Find love in what you do and do what you love.

給 Jack

Jack 說 "我想50歲前退休 ，存夠錢， 退休後可以自己作喜歡的事!" 我一向認為，退休以後要做的事，最好現在就開始做，既然是你真心喜歡的，為什麼還要等20年? 每個人都無法跟上蒼要求ㄧ張 20 年的生命支票。

到底要做什麼? 首先，你要問你要的是什麼， 通常越有錢的人越覺得手邊的錢不夠，歌唱得好的人也會覺得自己聲音不悅耳。如果我們ㄧ心要追求更多財富，那大概更多的財富也不夠，你現在想跳到九萬這級，過兩年，你就會覺得自己應該不止值十二萬。所以看你要什麼，如果是財富，那就繼續追下去，你的胃口會越來越大，大到以後除了賺錢這件事，你就不會再想其他太多了。

你提到工作，薪水，生涯，也提到求學，深造。

如果你是要向別人證明自己有錢，或是有學問，這種追求是永遠不會結束的。真正的富有來自內心的滿足，而不是銀行的存款。真正的知識來自對知識的熱情，而不是外在的學位。不要只為別人的要求而活，別為父母的期望而活。所以問問自己，你真正想要做什麼，把你的生命力量用在你願意熱情追求的事物上，把熱情從ㄧ時的心情變成一種恆久的態度，關鍵就在於把生命放在你想做，想完成的事情上。

為人父母的幸福，多來自為孩子付出無條件的愛。一個人的幸福程度要用她為別人創造多少幸福來衡量，所以我覺得全世界最幸福的人非德雷莎修女莫屬，因為她解除別人最多的不幸，無形中帶給自己最多的幸福。而且這種幸福，活人無法奪取，就算死神可以終結她的呼吸，也無法奪走她的幸福。